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变废为宝教案学情分析 【篇一：变废为宝教学设计】 变废为宝 教材分析：环保与我们的生存息息相关。为培养学生环保意识，本 课教材以 “学生与生活环境 ”为切入点，引导学生利用废弃材料进行 艺术创作，变废品为美丽的装饰品和玩具的同时，体会动手的乐趣 和体验废弃物都有它们潜在的利用价值。只有我们不断去发现、去 利用才是保护环境的实际行动。本教材分两部分，第一部分是欣赏 艺术家变废为宝的创作；第二部分是拓展学生的创作、设计思路， 即如何利用来自生活中的废弃物进行玩具设计。 教学目标： 1、知识与技能： ①感知废弃物的形、色、材质的美感和潜在的利用价值； ②能选择废弃物进行设计、组合与装饰，创作玩具或装饰品。 2、过程与方法： ①在欣赏中，体验废弃物的妙用及对环保的作用； ②在选择与尝试创作中，学会利用废弃物的形、色、质进行创作性 的组合装饰设计；③ 在合作创作中，体验实践的快乐。 3、情感、态度、价值观： ①体会废弃物利用的乐趣； ②形成环保意识。 1、利用废弃物的形状、色彩、质感特性进行玩具的想象组合创作。 2、妙用废弃物的特性设计制作形式的玩具或装饰品。 教具：相关的废弃物。 教学课时： 2 课时 教学过程： 第一课时 一、以 “日本艺术家作品 ”导入： 1、欣赏时，引导学生注意观察与思考：艺术家是如何妙用自行车的 直线体、曲面体等材料表现山羊的基本特征。 二、布置废置物旧物回收展览，