正确辨析并修改病句讲.pptVIP

专题三辨析并修改病句 凝眸  病句类型: 语序不当 搭配不当★ 成分残缺或赘余★ 结构混乱★ 表意不明 不合逻辑  《考试大纲》规定的六种病句类型细解 (-)语序不当 1多项定语排列顺序不当 多项定语的排列顺序一般是:①表示领属或时间、处所的; ②指名称或数量的短语;③动词或动词短语;④形容词或形容 词短语:⑤名词或名词短语(带“的”的定语要放在不带“的” 的定语之前) 例如:她是我们学校的(表领属)一位(数量)有20多年鸟 教学经验的(动词短语)优秀的(形容词短语)数学(名词) 女(名词)教师。如果不按这个顺序排列就是语序不当,最A 读起来就别扭。 考纲内容解读固基础助识记突要点探规  2多项状语排列顺序不当 多项状语的排列顺序一般是:①表目的或原因的介宾短语; ②表时间的名词或介宾短语;③表处所的名词或介宾短语;④ 副词(表范围或频率);⑤形容词或动词(表情态);⑥表对象的介 宾短语。例如:那位失主为表谢意(表目的)昨天(表时间)在电视 台(表处所)又(副词)诚挚地(形容词)为他(表对象)点了一首歌。 3定语状语混淆,位置不当 例如,“这个问题在群众中广泛引起了议论”句 “广泛”应移至“议论”前作定语引起了的论 如,“这是一个无疑的英明决策”一句中,“无成格 是”前作状语—这无疑是一个英明的决策 考纲内容解读固基