青岛版小学（六三制）数学六年级下册第3单元知识点及典型题目训练试题一（含答案）.docxVIP

PAGE 85 第三单元《快乐足球—比例》单元框架 信息窗1——比例的意义和性质 一、知识点解读 1.比例的意义（理解识记） 知识点：表示两个比相等的式子叫做比例。如∶（3∶4=9∶12）。比例有四个项，分别是两个内项和两个外项。在3∶4=9∶12中，其中3与12叫做比例的外项，4与9叫做比例的内项。比例的四个数均不能为0。 教学要求：要联系比的意义来理解比例的意义。“比是表示两个数相除，有两个数；比例是一个等式，表示两个比相等，有四个数。” 2.比例的基本性质（掌握运用） 知识点：在一个比例中，两个外项的积等于两个内项的积。 教学要求：通过举例的方式多找几个比例试一试，看看它们是不是也有这样的规律？然后再运用比例的基本性质判断两个比是否能组成比例。例如0.4∶25能否和1.2∶75组成比例？为什么？因为0.4×75＝25×1.2，所以0.4∶25和1.2∶75能组成比例。 3.解比例（掌握运用） 知识点：根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个比例中的另外一个未知项。求比例中得未知项，叫做解比例。 教学要求：解比例可以根据比例的基本性质把比例转化成方程，然后用解方程的方法求出未知数X。 二、知识拓展 解形如=形式的比例（分数形式的比例）。 方法：解形如=形式的比例时，根据等号两端的分子和分母交叉相乘，乘积相等，将比例化成与积有关的方程，再通过解方程求出