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人教版六年级上册数学一课一练：位置 年 班 姓名 一、想一想，填一填。 1. 在表示位置时，( )叫做列，( )叫做行。 2. 确定第几列一般是从 ( )往 ( )数，确定第几行一般是从 ( )往 ( )数。 3. 用数对表示位置时，一般先表示 ( )，再表示 ( )。 4. 我坐在教室的第 ( )列，第 ( )行。我在教室的位置用数对表示是 ( )，我同桌的位置用数对表示是 ( )。 二、找一找，标一标。 下面是实验小学教师家属楼的平面示意图。所在列就是楼房的单元，行就是楼房的层数。 (1)如果用 (2,5)表示王老师家所在的位置， 实验小学教师家属楼平面示意图 则宣老师家在 ( )，马老师家在 ( )， 7 马老师 6 张老师家在 ( )。 5 王老师 (2)你能根据下面的位置说明标出姜老师、 4 张老师 3 于老师、 胡老师、贺老师家的位置吗？ 2 宣老师 1 姜老师 (3,3) 于老师 (4,6) 1 2 3 4 5 6 7 胡老师 (5,4) 贺老师 (6,5) 三、涂一涂，想一想。 (3,2)这个小格已经涂好，请你按照这个方法接着涂，看看涂好的图形是 什么？ 10 (3,5) (4,2) (3,3) (5,2) (3,4) 9 8 (6,2) (3,8) (4,5) (4,8) (5,5) 7 6 (5,8) (6,5) (6,8) (3,6) (3,7) 5 4 涂好的图形是 ( )。 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 四、填一填，画一画。 1. 写出平行四边形各顶点的位置。 2. 分别画出向左平移 4 个单位和向上 平移 4 个单位后的图形。 3. 写出所得图形顶点的位置。 10 9 (1)向左平移 4 个单位后的图形： 8 7 6 A ( ) B ( ) C ( ) D ( ) 1 1