高三后期复课指导方案定稿.pdf

乾县一中 2013 届高三后期复课指导方案 高三一轮复课接近尾声， 各科基本完成一轮系统复习任务。 为了搞好二、 三轮复习， 进一步提高复课效率，有效利用时间，加强年级部对后期复课的针对性指导，年级部结 合全市二模成绩分析，根据我校实际，参照往年复课经验，在充分调研的基础上，经过 讨论，确定二、三轮复课指导方案。 一．指导思想 以 2013 年高考《大纲》及《说明》为依据，以总结、反思前期复课中的问题为线 索，以专题复习、综合训练为主要复习方式，进一步夯实学生的知识体系，进一步完善 学生的知识网络，进一步提高学生的应试能力。 二．后期复课阶段划分和目标 二轮专题复习 3 月下旬至 4 月底（ 5— 9 周）； 三轮综合练考 4 月底至 5 月底（ 10 －14 周）；考前聘请专家对学生进行心理辅导和志愿填报技巧指导。 复课准备： 一是安排经验丰富的骨干教师上二轮专题示范课， 为各科老师二轮复课 提供参考模式，以便有效利用时间，不走弯路，以期达到事半功倍的目的；二是未雨绸 缪，集体讨论，确定专题，责任到人，编写导案；依据考纲，结合学情，增删完善，形 成通案。三是年级部牵头，学科组安排精选精编 3—5 套中档诊断性试题，以此引导学 生回归教材，落实考纲。 复课原则： 巩固 [ 巩固一轮复习成果 ] 、完善 [ 知识体系 ] 、综合 [ 方法、规律、解题 能力] 、提高 [ 通过做题，提高能力 ] 。 复课总体构想： 二轮采取 “专题讲解突破－训练讲评拔高” 并列的模式， 课表连排， 讲练评三位一体。讲是点拨，练是关键，评是精华。总结规律，纵横联系，构建体系， 形成网络，提高学生运用知识解决实际问题的能力。三轮综合练考，一切从实战出发， 重点练易错、易混、易漏点；重点班、实验班、特长生要和其他班级的学生在能力要求 上区别对待，客观扬弃，分层推进；注重调研，了解学情，适时跟踪，有效练考，逐步 消除盲区，重点解决学生一听就会一做就错，好高骛远，眼高手低的问题；分阶段有步 骤地培养学生规范作答的意识和习惯，进一步加强对学生的应试心理、方法和考试技巧 的指导，力争在卷面上少失分，培养考试迎战的抢分意识；消除非智力因素对考试的负 面影响；适时消除学生的焦虑情绪。 后期复课要达到三个目的： 一是从全面基础复习转入重点复习，抓住要点、分散难 点，各个击破；二是将基础知识运用到实战考题中去，情景模拟，把知识转化为实际解 题能力；三是要把握高考各题型的特点和规律，提炼方法，开阔思路，激活技巧，形成 应试合力。 三．二、三轮复课的措施和要求 （一）各科老师要认真学习《考试大纲》和《考试说明》，认真分析高考命题方向， 把握高考试题难度，确定好复习教学的重点难点，做到准确、科学、严密。明确“考什 么”、“怎么考”。 （二）教师讲解、学生练考体现阶段性、层次性和渐进性，做到减少重复，重点突 出，让大部分学生听有新意，学有所获，练有所得。 （三）知识讲解、 练习检测等内容要有较强的科学性、 计划性， 让学生形成系统化、 条理化的知识框架。 （四）在研究高考样题的基础上，科学命制练考题，不拔高，不降低，重在基础知 识的灵活运用和分析解决问题思维方法的突破。 （五）花大气力解决好投入与产出的关系，彻底减少无效劳动，做到事半功倍。在 备课上多花时间，狠下功夫，包括题目的精选精编、练考题的及时抽阅与反馈、课堂教 学过程的精、活和实用。另一方面落实“希望生”、体育、艺术特长生薄弱学科的查漏 补缺措施，及时和学生谈心，帮助学生调整方法，态度和心态，发挥集体智慧和团结协 作的力量，夯实责任，落实指标，提高上线率。同时对尖子生扬长补短，适度拔高，力 争在名校录取上有重大突破。 （六）通过训练进一步查找知识的缺漏和能力的缺陷（突出诊断功能） ，及时进行 弥补。 （七）第三轮综合练考一练各地信息题，二练系统模拟题，三练学科组精选习题。 数学、英语学科尤其要注重陕西省名校模拟试题的选编和训练。练考题利用周六和周日 补课讲评，周内补充讲评。对一些与社会热点相联系的问题、与生活生产、现代