三视图教学过程.doc

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2020-08-15 发布于天津
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教学过程三视图教学环节教学活动设计意图引入新课远近高低各不横看成岭侧成峰指出同你能说明是什么原因吗稍作停顿当我们从某一角度观察一个物体时所看到的图通过欣赏风景图片激发学生求知的三视图欲望同时象叫做物体的一个视图视图也可以看作物体在在讲解新知某一个角度的光线下的投影对于同一物体如之前复习果从不同角度观察所得到的视图可能不同从不同的方向看物体为后面学习新知打好基础如图是同一本书的三个不同的视图指着你能说出这三个视图分别是从哪个方向观察这本书时得到的吗显然是从正面侧面上面观察得到的你能说出图中右侧三幅

教学过程三视图教学环节教学活动设计意图引入新课远近高低各不：“横看成岭侧成峰,PPT1、PPT2指出:同．”你能说明是什么原因吗？(稍作停顿)当我们从某一角度观察一个物体时，所看到的图通过欣赏风景图片激发学生求知的三视图欲望，同时象叫做物体的一个视图．视图也可以看作物体在在讲解新知某一个角度的光线下的投影，对于同一物体，如之前，复习果从不同角度观察，所得到的视图可能不同． PPT1 从不同的方向看物体，为后面学习新知打好基础． PPT2 如图是同一本书的三个不同的视图．(指着PPT3)你能说出这三个视图分别是从哪个方向观察这本