小学期中质量分析研讨会议记录表.doc

　　 　　篇一:《教学质量专题会议记录》 　　教学质量教研专题会 　　时间2013年9月15日 　　地点集体办公室 　　人员全体老师 　　主持张有选 　　内容 　　一、会议目标 　　1、全面落实教学常规管理 　　2、提高教育教学质量和成绩 　　3、减轻师生过重负担 　　二、会议内容 　　（一） 落实教学常规管理 　　要求任课教师必须按照课程表授课，不得随意串课、不上课。不得体罚、变相体罚学生，尤其是罚站、罚蹲写作业。 　　要求课前一首歌，让校园内充满歌声。上课时间做到不拖、不压堂，上、下课师生行规定礼节，禁止将学生撵出课堂。 　　3、早自习晨读，要求课堂内有朗朗的读书声。 　　班主任要帮助科任教师制定每个学科的课代表，课代表帮助任课教师取教科书。教科书发放应该在课前进行，不要耽误上课时间。学生如果想借阅教科书可以向任课教师申请。 　　教案检查每月一次。 　　（1）要求教案课时内容适当，目标、过程、反思齐全，媒体运用恰当，书写工整规范。课后反思及时。 　　（2）课时量要符合要求，按18周计算。 　　（3）根据校长要求教案检查情况每月公布一次。 　　作业检查每月一次。 　　（1）中高年级大作文8篇，一、二年级造句（写话）练习每学期10次。语文每课一次，数学每周3次，外语每课一次。科学、品德每课一次，其他学科要有实践性作业。 　　（2）作业要求学生书写规范、整洁、格式统一。 　　（3）作业批改课内正式作文至少精批8次，评语恰当。其他作 　　业评价采用等级制，教师要注明批改日期，写在作业右下方。有适当的批改摘记。 　　（4）寒、署假作业要批改，等待上级部门检查。 　　（二）提高教学质量和成绩 　　语文、数学学科要有相应的单元测试和随堂检测，可以以年级组进行测试，要有单元测试成绩。要有月考成绩。其他学科要有平时成绩，每生不少于5次。 　　任课教师尤其是科任教师不能脱离教材授课，必须完成教材的规定任务。 　　10月末11月初进行期中考试， 　　听课笔记每学期20课时，要求将听课时间写清楚。 　　5、积极参加教研活动。努力干好本职工作 　　教学质量专题会议记录 　　时间2013年10月24日 　　地点集体办公室 　　人员全体老师 　　主持张有选 　　内容 　　必须了解的几个教育教学新观 　　第一，在教育教学的主导思想上，要由单纯的知识教育转变为知识与智慧并重的教育。 　　单纯传授知识的教育是一种结果的教育、继承的教育；培养智慧的教育是一种创新的教育,创新的教育更多的是一种过程的教育。 第二，在知识的传授上，要变“双基”为“四基”，即在基础知识、基本技能基础上，再加上“基本思想”和“基本活动经验”。 “基本思想”主要指一门学科教学的主线或一门学科内容的诠释架构和逻辑架构。 　　“基本活动经验”是指学生亲自或间接经历的活动及其过程。 　　第三，在基本能力的培养上，要变“双能”为“四能”，即在分析问题与解决问题能力的基础上，再加上“发现问题与提出问题的能力”。 　　第四，在思维方式的训练上，要由长期因袭的单向思维变为双向思维的培养。 　　与创新有关的思维与能力主要有两种演绎思维及其能力，归纳思维及其能力。 　　第五、在教学的水平上，应是人师的境界 　　教师做到{小学期中质量分析研讨会议记录表}. 　　教人以道义，教人以知识，教人以智慧，教人以发展。 　　学生达到 　　学习的兴趣，向上的精神，创造的激情，社会的责任感。 　　教学质量教研专题会议记录 　　时间2013年11月10日 　　地点办公室 　　人员全体老师 　　主持张有选 　　内容怎样做听课记录 　　一、掌握听课记录的基本要求 　　听课记录包括两个主要方面。一是教学实录，二是教学评 　　点。而在记录本上的体现，左边是实录，右边是评点。 　　（一）课堂实录包括 　　1、听课年、月、日、学科、班级、执教者、课题、第几课时等； 　　2、教学过程。包括教学环节和教学内容，以及教学时采用的方法（多以记板书为主）； 　　3、各个教学环节的时间安排； 　　4、学习活动情况； 　　5、教学效果。 　　课堂实录记到什么程度，要根据每次听课的目的和教学内容来确定，通常有下面三种形式 　　一是简录，简要记录教学步骤、方法、板书等。 　　二是详录，比较详细地把教学步骤都记下来。 　　三是记实，把教师开始讲课，师生活动，直到下课都记录下来。 　　（二）课堂评点 　　听课者对本节课教学的优缺点的初步分析与评估，以及提出的建议。包括 　　1、教材处理与教学思路、目标； 　　2、教学重点、难点、关键； 　　3、课堂结构设计； 　　4、教学方法的选择； 　　5、教学手段的运用； 　　6、教学基本功； 　　7、教学思想； 　　8、其他。 　　写教学这一点可以采取两种形式 　　一是间评，把师生双边活动后所产生的反馈