义务教育数学课程标准解.pptVIP

《义务教育数学课程标准》解 读广西教育学院教研部中学数学室;一、数学课程改革的依据;本次课程改革的核心理念;一、数学课程改革依据;二、《数学课程标准》的总体框架;三、数学课程改革的基本理念1.义务教育阶段数学课程的价值取向;2. 重新认识数学的价值;3．关注学生的数学学习;星期日;4. 改进数学教学，建立新型的师生关系;数学活动是学生经历数学化过程的活动；数学活动是学生建构数学知识的活动。;5. 建立新型的评价观;（2）评价的目标和方法——建立评价目标多元化、评价方法多样化的评价体系;6.重视现代信息技术对数学教育的影响;数学课程改革的核心;四、关于数学课程目标; 2．初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识 3．体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心。 4．具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。;目标领域的划分;（一）关于知识技能目标; ●经历探究物体与图形的形状、大小、位置关系和变换过程，掌握空间与图形的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。 ●经历提出问题、收集和处理数据、作出决策和预测的过程，掌握统计与概率的基础知识和基本技能，并能解决简单问题。;几 点 说 明;