部编版小学语文三年级上册25掌声（课堂同步练习课件）.pptxVIP

;1.读句子,用“√”给加点字选择正确的读音。 李红的手在工作中受了伤,落(lào　luò)下了残疾,她被调(diào tiáo)离了原来的工作岗位。秋天到了,当她看到片片落(lào　luò)叶时,不由得伤感了起来。但她转念又想,必须调(diào　tiáo)整自己的工作状态,书写更精彩的人生篇章。 2.读拼音,写词语。 ;3.下列词语搭配不恰当的一项是(　　)。 A.热烈的气氛　　热烈的掌声　　　B.镇定情绪　　　　镇定心情 C.文静的女孩　　文静的事情 D.面对生活　　　　　面对朋友 4.按要求完成句子练习。 (1)英子走上了讲台。(把句子写具体) 　___________________,英子____________________走上了讲台。? (2)用修改符号修改病句。 ;5.课文回顾。 (1)课文以“_______________”为线索,写了获得掌声前的英子 ___________________,获得掌声后的英子__________________。?;(2)课文以“掌声”为题目,是因为(　　)。 A.课文主要讲的是“掌声”的故事 B.“掌声”贯穿课文始终,以“掌声”为题目作者是想告诉我们:人与人之间要相互鼓励,要珍惜别人的关心与鼓励,也要懂得主动地去关心别人 C.这说明英子的变化非常大 D.掌声是文明的表现,英子喜欢听到掌声?;6.对比阅读。 (1)用“______”画出选文(一)中英子发生的变化。 ? ;(2)选文(一)中英子发生变化的原因是(　　)。 A.英子的腿治好了,她的心情开朗了许多 B.英子考上了自己理想的中学 C.同学们的鼓励给了英子信心,使她鼓起勇气微笑着面对生活 D.老师找英子谈心,给了她很大的鼓励 (3)选文(二)中老师让同学们都戴自己最喜欢的帽子上学的用意是 _________________________________________________________。　　　　　　　　　　　　　　;(4)选文(二)中“她站在教室门口却迟迟没有进去,她担心,她犹豫”,她为什么犹豫? (　　) A.担心同学们会嘲笑她。　　　 B.害怕同学们会知道她得病。 C.她不知道同学们是否还认识她。 D. 担心自己的学习跟不上。 ;(5)英子为什么“永远不会忘记那掌声”?苏珊为什么“轻松地笑了”? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (6)对比这两个故事,你明白了什么道理? _____________________________________________________________　　　　　　　　　　　　　　;7.【推理力】读故事,回答问题。 你知道国王是怎样被阿凡提骗下轿子的吗?请你展开合理的想象,把省略号处省去的内容写出来。注意要写好阿凡提与国王的对话。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________