鲁教版八年级上册第二章第一节《声音的产生与传播》教学课件共13张PPT含视频.ppt

掷屯压疑斡拱毫搀掳宁膊来谷翁富袁苏倡跺满簿撩瞳此盾僵厦畦找股闷柑鲁教版八年级上册第二章第一节《声音的产生与传播》教学课件共13张PPT含视频鲁教版八年级上册第二章第一节《声音的产生与传播》教学课件共13张PPT含视频;学 习 目 标; 1.用两根手指触动喉咙处，发出“啊-----”的声音；只做出“啊-----”的口型不出声音，体会手指的感觉有什么不同? ; 敲击音叉，正在发声的音叉是否振动？将正在发声的音叉放入盛水的水槽中，你看到什么现象？这说明了什么？请你以准确的文字写下来。;蛙鸣; 阅读课本P35最后两个自然段，思考并写出下列问题的答案。 1．大量的实验证明声音是怎样产生的? 什么叫声源? 2．声音怎样才能保存下来？老式唱片机如何将声音重现？ ; 观察 “真空罩中的闹铃”的实验 ，逐渐抽气和进气时，注意倾听铃声 。; 想一想 ; 阅读课本P36三、四两个自然段，思考并写出下列问题的答案。 1．用一只铅笔不断轻点水面，水面出现什么现象？ 2．我们听到的鼓声是如何传播的的呢？声音以什么形式传播？我们把它叫做什么？; 音叉的叉股向一侧移动时，压缩这一侧的部分空气使之变密，叉股向另一侧移动时，这部分空气又变疏，形成疏密相间的波向外传播即声波。; 为什么附近的同学听不到的 刮擦声，而耳朵贴紧桌面的同学能够听到？; 阅读课本P37最后一段和小资料，思考并写出下列问题的答案。 1．声速表示什么的物理量？它的大小等于什么？ 2．从小资料中的数据可知声速与哪些因素有关？;