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s 版六年级作文指导教案 【篇一： s 版语文六年级下册语文作文备课】 六年级下册语文作文总备 一、教材简析： 在“习作 ”中，增设了 “习作讨论平台 ”，提出具体的启发性建议，帮 助学生打开思路顺利进入写作情境。 “习作 ”栏目编排的内容有：编 写科幻故事、写一件有关规则的事、我的一次科学尝试、写一个人 物群体、介绍自己喜欢的风味食品、感谢母校等。另外在 “语文大课 堂”中，要求开展一次 “小产品．大推介 ”为主题的语文实践活动，举 办一次向母校告别的语文实践活动。这些习作的内容基本上与单元 主题相联系，与本单元的 “口语交际 ”的内容一致，成为语文实践的 延伸，体现了说与写的整合。这种设计既能促进学生发展语言能力， 发展思维能力，又能培养学生健康的审美情趣和良好的品德素养。 二、教学目的 1.在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者 的思想感情，领悟文章的基本表达方法。继续学习在阅读中做些批 注，学写读书笔记。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出 自己的判断。 2.积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获 得的语言材料。背诵指定的课文（段落）。 3、学习浏览，培养读书看报的习惯，根据需要搜集信息，收藏并与 同学交流图书资料，课外阅读总量不少予 25 万字。 4.养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，积累 习作素材，能写简单的记