修五年制中医学(骨伤方向)54学时《中医妇科学》教学大纲.docVIP

《中医妇科学》教学大纲 (五年制中医学(骨伤方向)2009级后用 54学时) 中医妇科学是运用中医学的理论研究妇女解剖生理、病因病机特点、诊断辨证规律和防治妇女特有疾病的一门临床学科。 为了使《中医妇科学》的教学内容更加规范统一，目的明确，针对性强，更加切和本院实际，特编写这本教学大纲（以下简称大纲）。本大纲的编写需作如下几点说明： 一、大纲就《中医妇科学》编写，分总论、各论、附论三大部分。但为了使学生掌握知识的全面性、连贯性、便于理解，切合实际，实用性强，并掌握必备的西医基础知识，也为学好病打下坚实的理论基础，大纲要求教学内容前后顺序有所变化，例如将西医女性生殖系统解剖与生理提前与总论第二章中医妇科“女性生殖器官解剖”的内容交错讲授。另外，对于临床的某些常见病、多发病，又是学生必须了解和掌握的内容，但教材中缺乏或不强调的一些西医疾病，补充在有关章节，如带下病一章补充阴道炎、宫颈炎，妊娠病一章补充流产等内容。 二、大纲对教学要求分掌握、熟悉、了解三个层次。掌握是指学生必备的妇科基础知识及疾病的概念、治疗内容的掌握。熟悉是指对妇科部份基础理论及疾病的诊断、病因病机等内容的熟悉。了解是指对妇科的一些基本概念、相关因素、临床意义、妇女保健等内容的了解。 三、由于学时限制，章节内容讲授分主次，课堂讲授与自学结合。对于病因病机基本一致的一组疾病，只讲授有代表性的几个疾病。如经行前后诸证10余个病，只讲经行乳房胀痛、经行吐衄。而西医相关知识除女性生殖系统解剖与生理及正常分娩外均作为自学内容。 四、大纲要求教学方法多样化，以课堂讲授为主，结合病案讨论、实训模型操作，并自制课件，目的是使学生有机会将感性知识与理性知识结合，提高学生的学习兴趣，培养学生的科学思维及科学作风，有利于增强教学效果，提高教学质量。 五、教学参考时数54学时，课堂讲授与实训教学时数参照后面表格。 总论 第一章 绪言 第一节 中医妇科学的定义、范围与特点 【目的要求】 1.掌握中医妇科学的定义。 2.熟悉中医妇科学的特点。 3.了解中医妇科学的研究范围。 4.怎样学好中医妇科学。 【教学内容】 1.中医妇科学的定义。 2.中医妇科学的研究范围。 3.中医妇科学的特点。 【教学方法】课堂讲授。 【教学学时】0.5学时。 第二节 中医妇科学的发展简史 【目的要求】 【目的要求】 1.熟悉中医妇科学的发展简史。 2.熟悉10个历史时期中医妇科学代表性著作的名称、作者、重大学术贡献。 3.了解中医四大经典为中医妇科学之源。 【教学内容】 1.夏、商、周时代。 2.春秋战国时期。 3.秦汉时代。 4.魏晋南北时代。 5.随唐五代时期。 6.两宋时代。 7.辽夏金元时期。 8.明代。 9.清代、民国时期。 10.现代。 【教学方法】课堂讲授。 【教学学时】1.5学时。 第二章 女性生殖解剖位置及其功能 附论第一章 女性生殖系统解剖 【教学目的】 1.熟悉女性内外生殖系统的解剖与生理。 2.了解骨盆与骨盆底。 3.了解中医对胞宫、胞脉、胞络、阴户、玉门的认识及与之相对应的西医解剖学部位。 【教学内容】 1.骨盆与骨盆底； 2.外生殖器； 3.内生殖器； 4.胞宫、子宫、子门、胞脉、胞络、阴阜、阴户、玉门。 【教学方法】课堂讲授，模型示教。 【教学学时】2学时。 第三章 女性生殖生理 第一节 女性一生各期的生理特点 【教学目的】了解女性一生各期的生理特点。 【教学内容】 1.新生儿期生理特点。 2.儿童期生理特点。 3.青春期生理特点。 4.性成熟期生理特点。 5.围绝经期生理特点。 6.老年期生理特点。 【教学方法】课堂讲授。 【教学学时】0.5学时。 第二节 女性生理特点 一、月经生理 【教学目的】 1.掌握《素问上古天真论》论述女子生长发育、生殖与衰老过程，背熟本段经文。 2.熟悉月经的概念及月经的生理现象。 3.掌握月经产生的机理，了解月经周期的调节。 4.了解月经周期中不同阶段的生理变化及天癸、激经、居经、并月、避年、暗经的含义。 【教学内容】 1.月经的概念。 2.月经的生理现象。 3.月经产生的机理：脏腑、天癸、气血、经络、胞宫的关系。 4.月经周期中不同阶段的生理变化。 【教学方法】课堂讲授，图表课件。 【教学学时】1.5学时。 二、带下生理 【教学目的】 1.熟悉带下产生的机理。 2.了解广义、狭义带下的含义及带下的生理现象。 【教学内容】 1.带下含义：广义、狭义带下。 2.带下的生理现象及生理性带下增多的几种情况。 3.带下产生的机理。 【教学方法】自学。 【教学学时】0学时。 三、妊娠与产育 【教学目的】 1.掌握妊娠诊断及预产期计算（重点早孕诊断）。 2.熟悉受孕的机理及新产后、哺乳期的生理特点。 3.了解临产、产程、决定分娩的因素及分娩的生理