6.3实数说课稿[共2页].docVIP

《6.3 实数》说课稿 杜长军 尊敬的各位领导、评委老师： 大家好！今天我为大家说课的内容是新人教版七年级数学 （下册） 第六章第三节 “实数 ”的第 一个课时。下面我就教材分析 ,学情分析，教法学法分析，教学媒体 ,课堂结构，教学过程， 教学评价几个方面来对这节课进行阐述。 一、教材分析 1、教材的地位和作用 本节课是在数的开方的基础上引进无理数的概念， 并将数从有理数范围扩充到实数范围。 在 中学阶段， 大多数问题是在实数的范围内研究的， 它也是进一步二次根式、 一元二次方程以 及函数等知识的基础。因此，让学生正确而深刻地理解实数是非常重要的。 无理数的引入， 数系的扩展充满着对立和统一的辩证关系及分类思想， 所以这节课不仅仅是 完善学生的知识结构，而且还是培养学生想象能力，渗透数学思想，感受数美的有效载体， 也是发展学生逻辑思维能力的重要内容。 2、教学重难点 根据教学大纲对这部分内容的要求及本课的特点，结合学生实际情况，我把 本节课的教学 重难点确定为： 重点：了解无理数和实数的概念； 知道实数与数轴上的点具有一一对应的关系。 难点：对无理数的认识。 3、教学目标 知识与技能：了解无理数和实数的概念； 知道实数与数轴上的点具有一一对应的关系。 过程与方法： 通过无理数的引入， 经历数系从有理数扩展到实数的过程， 培养从特殊到一般、 具体到抽象的逻辑思维能力；渗透数形结合及分