中班音乐《小老鼠和泡泡糖》教学设计.pdf

今泰学院推荐文档 中班音乐《小老鼠和泡泡糖》教学设计 Teaching design of music little mouse and bubble gum in middle class 编订：JinTai College 第 1 页 共 9 页 今泰学院推荐文档 中班音乐《小老鼠和泡泡糖》教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅 可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为 整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、 初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编 辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 设计意图： 动物与人的关系是非常亲密的，小老鼠就是孩子们身边最常 见的一种，它风趣、诙谐的动物形象深受孩子们的喜爱。《小老 鼠和泡泡糖》是中班下册主题五“奇妙动物”中的一节音乐游戏，通 过活泼欢快的 a b 两段乐曲，形象地表现出小老鼠跑、看、拽等 各种动作，并通过游戏，让幼儿感受活动的无限乐趣。 活动目标 1、引导幼儿体验音乐诙谐幽默的情感。 2、能根据乐曲旋律合拍地做老鼠走、左右张望的动作。 第 2 页 共 9 页 今泰学院推荐文档 3、尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作，发展音 乐表 现力。 活动准备： 1、音乐课件、图谱 2、生活中了解泡泡糖有粘性的特点 活动重难点： 1、重点: 引导幼儿体验音乐诙谐幽默的情感，发展音乐表现 力。 2、难点: 让幼儿根据音乐合拍地做动作表演 活动过程： 一、看动画理解故事内容 师：小朋友今天李老师给你们带来了一个音乐故事，小朋友 请 第 3 页 共 9 页 今泰学院推荐文档 听： （播放音乐动画，教师简单讲故事）老鼠妈妈睡着了，小老 鼠 准备偷偷跑出来玩，它怕被猫发现，跑几步就停下来左看看 右看看，突然它踩到一个粘乎乎的东西，它使劲的拽，可是 越拽越长，粘的浑身上下到处都是，最后像绳子一样把自己 捆了起来，喵，猫来了，小老鼠像个球一样滚了下来。 师：你们猜小老鼠有没有被猫抓住？ 现在你们来做小老鼠，故事的结局由你们来做主，在你们的 椅子底下有小老鼠的头饰，赶快带上它吧。 二、出示图谱理解音乐，学做动作 师：现在你们就是一群快乐的小老鼠了。小老鼠是怎样走的 ？ 小老鼠是趁妈妈睡觉偷偷出去的，怎样是偷偷的走？ 第 4 页 共 9 页 今泰学院推荐文档 小老鼠出去最怕被谁发现？（猫）它是怎样堤防猫的？谁来 学学？ 师：原来小老鼠走路的节奏是这样的（教师出示图谱，说出 动作节奏）小老鼠走走走停看看。 谁来表演一下？（幼儿表演）我们先用小手来试试（走到腿 上、肚子上、肩膀上、头上），来小老鼠一起来走走看！（幼儿 跟着节奏做动作） 师：它走呀走，呀！小老鼠踩到了粘粘的东西，哎呀！是什 么呀? 哦，原来是别人吃过的泡泡糖，吃过的泡泡糖是什么样的？ 小老鼠一脚踩到泡泡糖这可怎么办？谁来学学使劲拽？（幼儿做 动作） 师：每只小老鼠都很用力，可是这个泡泡糖太粘了，被小老 鼠拽的 很长很长，到底有多长呢？小朋友竖起小耳朵仔细听好了： 拽、2、 第 5 页 共 9 页 今泰学院推荐文档 3、4、5、6 ，拽、2、3、4、5、6 ，拽、2、3 啪！怎么回 事？ 我 们一起来使劲拽（引导幼儿夸张的做拽的动作） 师：猫来了，怎么办？小老鼠是怎样滚回去的