中班综合《好朋友》教学设计.pdf

今泰学院推荐文档 中班综合《好朋友》教学设计 Teaching design of comprehensive good friend in middle class 编订：JinTai College 第 1 页 共 4 页 今泰学院推荐文档 中班综合《好朋友》教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅 可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为 整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、 初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编 辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： 1.幼儿主动参与集体活动，并能大胆地在小朋友面前大声说 话。 2.引导幼儿用简短的句子说出自己的好朋友以及和好朋友在 一起做过的事。 3.学唱歌曲《好朋友》并理解好朋友的含义，懂得同伴间应 相互帮助，友爱相处。 活动重点：学唱歌曲《好朋友》并理解 好朋友的含义，懂得同伴间应互相帮助，友爱相处。 活动难点 ：用清楚连贯的语言描述自己和同伴间是怎样互相帮助的。 教 学方法分析： 1.案例分析法：使幼儿更清晰易懂，更直观的理解好朋友的 含义。 第 2 页 共 4 页 今泰学院推荐文档 2.启发式教学：激发幼儿深入思考。 3.讲授法：在歌曲和游戏中给予详细讲授。 活动准备： 1. 《找朋友》、《拍拍手，点点头》歌曲磁带，录音机。 2.多媒体教学课件。 3.道具：动物的头饰。 活动过程： 一、播放音乐《拍拍手，点点头》，带领幼儿边跳边唱走进 教室。 小结：幼儿园里的小朋友很多，大家在一起拍拍手，点 点头，跳跳舞，真高兴。 二、引入游戏《找朋友》。 佩戴动物头饰，让幼儿互相 寻找好朋友，然后根据歌曲节奏特点自由舞蹈。 三、教师通过谈话引入课题。 师：孩子们，今天老师给 你们讲一个关于好朋友的故事。出示多媒体视频片段“舒克和贝塔” 。 欣赏完视频后，谁能告诉老师这个短片讲了一个什么故事呢 ？ 师：故事里的两个主人公是一对好朋友，他们一起战胜了困 难。谁来告诉大家你的好朋友是谁？为什么是你的好朋友？ 生 1 ：***是我的好朋友，我们一起唱歌，一起跳舞，一起做游戏。 生 2 ：***是我的好朋友，在我遇到困难时，他帮助过我。 第 3 页 共 4 页 今泰学院推荐文档 重点引导幼儿讲为什么是好朋友。遇到困难的时候，互相帮助 互相鼓励一起战胜困难。 四、学唱歌曲《好朋友》 1.欣赏一次，幼儿个别、集体分别学讲歌名。 2.欣赏二次，熟悉歌曲旋律、歌词，学打拍子。 3.集体跟唱（在位置上做简单的舞蹈动作）。 4.集体表演唱（边唱边做动作）。 五、结束部分 请幼儿讲讲有谁帮助过自己，那自己以后 能帮助同伴做什么？让幼儿进一步了解同伴间要团结友爱。互相 帮助。 活动延伸与建议： 1.在日常生活中，幼儿间互帮互助，一起共同战胜困难。 2.幼儿向家长、老师发出邀请，与好朋友一起参加户外郊游 活动 。 Designed By JinTai