统编教材新人教版六年级上册语文第1单元1《草原》课时1 人教部编版 课件.pptVIP

手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚…… 病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。 病人脸色苍白。他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。” 运用动作描写，写出了沃克医生手术时的担心、紧张，突出了刘伯承坚强、刚毅的性格。 运用动作描写，表现了刘伯承坚强、刚毅的性格。 运用外貌、神态、语言描写，表现了刘伯承坚强、刚毅的性格。 环境描写：社会环境 自然环境 自然环境描写的作用： 1.交代时间季节 2.渲染气氛 3.为下文埋下伏笔。 4. 表现人物性格（精神品质） 5.推动情节发展 6.烘托人物心情  请你说说文章（5）（15）段中划线句子运用什么描写方法在文中分别起什么作用？ 这是对少年的动作描写，表现了少年对老先生感激和敬重之情。 这是对老人的外貌描写，写了老人已经年事已高，乘车应该坐着，而他却给少年让座，表现了他对少年的关爱。 车门关上了。站在路边的少年如梦初醒般冲着发动的车子深深地鞠了一躬。 老先生个子不高，头发灰白，脸上长满了老年斑。 1.认识本课14个生字，能正确读写下列词语：彩虹、鞭 子、境界等词语