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It ’s big and light 说课稿 中宁三小 康丽萍 一、教材分析与处理 根据教学大纲要求，五年级的英语学习要在低年级的听、说、演、 唱，游戏的基础上，开始初步用读和写的方法来学习英语，逐步培养 学生读和写英语的习惯和能力。 Module 5 这一模块语言学习的功能是如何描述事物的特点及初步 用句型来表达个人的意见。 Unit 1 包括两个页码，依然是呈现新语言和训练新语言的安排结 构。（共 3 个部分） 课文 3 个部分的特点是： Part 1 ，look listen and learn. 生活 情景故事，特点是内容多，难度大； Part 2,listen and say. 目标 功能语言，特点是重点语言内容少，功能性强，但学生理解困难； P art 3, 任务性语言活动，特点是语言少，目标语言的真实运用性强， 必须在 part 2 语言的熟练掌握基础上进行真实运用。 根据新标准英语高年级教材的特点和小学英语课程标准：小学英 语是英语学习的基础阶段， 目标是培养学生基本的语言运用能力， 而 语言运用能力的形成要建立在学生的情感态度、 语言知识、语言技能、 学习策略和文化意识等素养的整体发展的基础上。 所以对教材的处理 如下：首先，通过各种教学方法学习 part 2 的目标性重点语言，感 知语言意义和句子结构；然后，以 part 3 为任务的基础进行语言的 运用；最后