(NEW)江西师范大学《347心理学专业综合》[专业硕士]历年考研真题汇编（含部分答案）.pdfVIP

目　录 2012年江西师范大学347心理学专业综 合[专业硕士]考研真题 2012年江西师范大学347心理学专业综 合[专业硕士]考研真题及部分答案 2013年江西师范大学347心理学专业综 合[专业硕士]考研真题 2013年江西师范大学347心理学专业综 合[专业硕士]考研真题及部分答案 2014年江西师范大学347心理学专业综 合[专业硕士]考研真题 2014年江西师范大学347心理学专业综 合[专业硕士]考研真题及部分答案 2015年江西师范大学347心理学专业综 合[专业硕士]考研真题 2015年江西师范大学347心理学专业综 合[专业硕士]考研真题及部分答案 2016年江西师范大学347心理学专业综 合[专业硕士]考研真题 2012年江西师范大学347心理学专业综合[专业硕士]考研真题 2012年江西师范大学347心理学专业综合[专业硕士]考研真题及部分答案 一、单项选择题 1～65．说明：本题暂未作答，请见谅。 二、多项选择题 66～75．说明：本题暂未作答，请见谅。 三、简答题 76 ．简述斯滕伯格关于短时记忆信息提取的研究假设及结论。 答：短时记忆是一种认知资源集中于一小部分心理表征的内在机制。短 时记忆的信息编码以听觉编码为主，也存在视觉编码和语义编码。斯滕 伯格采用加法反应时，以记忆扫描实验证明，短时记忆的信息提取方式 是完全系列扫描方式进行的。 （1）实验假设 斯腾伯格预测，短时记忆中被试对项目的提取有三种可能的方式，随即 提出了三种假设： ①平行扫描。平行扫描是指同时对短时记忆中保存的所有项目进行提 取。如果是这样，无论短时记忆中保存的项目有多少，提取的时间都应 该是一样的。 ②自动停止系列扫描。自动停止系列扫描是指对项目逐个进行提取，一 旦找到目标项目就停止查找。如果是这样，那么短时记忆中保存的项目 越多，反应时间就会越长。另外，由于找到目标项的搜索 （肯定判断） 不需要再对剩余项目进行检索，因此其反应时间要比找不到目标项目的 搜索 （否定判断）反应时短。 ③完全系列扫描。完全系列扫描是指对全部项目进行完全的检索，然后 做出判断。在这种提取方式下，反应时间仍将是项目长度的函数，但由 于肯定判断和否定判断都要对全部项目进行搜索，因此它们应该具有同 样的反应时间。 （2 ）实验过程 在实验中给被试呈现1～6个不等的数字系列，如5，2，9 ，4 ，6，之后 马上再呈现一个探测数字，要求被试判断探测数字刚才是否出现过，并 做出肯定或否定的反应。例如，如果探测数字是9 ，就作肯定反应，如 果是8，就作否定反应。用被试的反应时间作指标。 （3 ）实验结论 实验结果和预测的完全系列扫描的结果一致。说明短时记忆中项目的提 取是完全系列扫描。 77．简述情绪的认知-评价理论。 答：情绪是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。情绪是以个体 法人愿望和需要为中介的一种心理活动，包括主观体验、外部表现、生 理唤醒三个成分。情绪主要是指感情过程，即个体需要与情景相互作用 的过程。情绪是一个复杂的心理过程，不同的心理学流派分别都从不同 的角度予于了解释和探索，其中南非心理学家拉扎勒斯提出的认知—评 价情绪 理论主要观点如下： 拉扎勒斯认为情绪是人和环境相互作用的产物，在情绪活动中，人不仅 接受环境中的刺激事件对自己的影响，同时要调节自己对于刺激的反 应。情绪活动必须有认知活动的指导，只有这样，人们才可以了解环境 中刺激事件的意义，才可能选择适当的、有价值的动作组合，即动作反 应。情绪是个体对环境事件知觉到有害或有益的反应。在情绪活动中， 人们需要不断地评价刺激事件与自身的关系。具体来讲，有三个层次的 评价：初评价、次评价和再评价。 （1）初评价是指人确认刺激事件与自己是否有利害关系，以及这种关 系的程度。 （2 ）次评价是指人对自己反应行为的调节和控制，它主要涉及人们能 否控制刺激事件，以及控制的程度，也就是一种控制判断。 （3 ）再评价是指人对自己的情绪和行为反应的有效性和适宜性的评 价，实际上是一种反馈性行为。 总之，拉扎勒斯认为，情绪的产生是生理、行为和认知三种成分的综合 反映。对认知起决定作用的是个体的心理结构，即信仰、态度和个性特 征等。社会文化因素影响着个体对刺激情景的知觉和评价。 78 ．简述人本主义人格理论对人攻击行为的解释。 答： （1）攻击行为的定义 攻击行为是指伤害或者试图伤害另一个个体的心理、躯体状态或破坏其 他目标 （如物体）的行为。根据攻击目的的不同，可以将攻击