人教部编版道德和法治九年级上册62共筑生命家园 .pptVIP

第六课建设美丽中国 第2课时共生命家园 情境导入·生成问题 展示课前小调查结果 (1)你的家乡有几条河流?有几个沙场?有几个垃圾倾倒场? 河流周围居民的生活态度怎样? (2)你的家乡有几座山?有几个矿山(或者石场)?道路状 况怎样?矿山(或者石场)的生活态度怎样? “结庐在人境,而无车马喧,采菊东篱下,悠然见南山” 的生活似乎与我们现代生活已经只是一个梦境。正因为如此 建设生态文明,构建人与自然的美丽和谐需要我们更多勇气、 智慧、信念! 教学目标 知识目标 (1)明确建设生态文明是一种新型的社会文明 (2)知道节约资源、保护环境是我国必须坚持的一项基本国 策; (3)知道保护环境就是保护生产力,必须坚持创新、协调、 绿色、开放、共享的发展理念; 能力目标: 正确理解建设生态文明,坚持走绿色发展道路是我们的 必然选择。 情感态度与价值观目标: 帮助学生形成建设美丽中国、绿色生产生活方式的价值 观 自主学习·梳理新知 知识点一坚持人与自然和谐共生 1自然为人类的生存与发展提供滋养和必要的条件,人与 自然相互依存共生共荣_。这是一种动态中的平衡发展 中的协调、进取中的有度、多元中的一致、“纷乱”中的 有序。 2建设生态文明,要以资源环境承载能力为基础,以 自然规律为准则,以可持续发展、人与自然和谐共生 为目标。生态文明作为一种新型的社会文明形态,是人类 的共识,也是时代的选择。