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乐高培训测验答案： 100 分 【测验】 测验 1、4C 教学模式中的四个 C 分别是？（ 5 分） 1. A、Connect Construct Comfortable Continue 2. B 、Connect Control Contemplate Continue 3. C 、Connect Construct Contemplate Continue 4. D 、Connect Construct Calculate Continue 答案： c 2、乐高教育倡导 __________ ，把游戏与现实生活紧密联系起来，让学生在游戏过程中主动 建构知识。 （5 分） 1. A、做中学 2. B 、玩中学 3. C 、玩中悟 4. D 、做中悟 答案： A 3、利用 ________ 虚拟搭建工具软件可以制作乐高三维模型，帮助学生理解抽象的概念。 （5 分） 1. A、LEGO PRO 2. B 、LDD 3. C 、LEGO STUDY 4. D 、LEGO 答案： B 4、“联系”阶段中最主要的任务是？（ 5 分） 1. A、防止学生偏离学习方向 2. B 、激发学生的学习兴趣 3. C 、促进学习学以致用 4. D 、便于课堂的导入 答案： B 5、案例中，彭老师创设的“ Max 寄来的任务包裹”情景凸显课堂教学的（ 5 分） 1. A、趣味性 2. B 、生活化 3. C 、系统化 4. D 、知识性 答案： A 6、最新研究指出， 专注学习和学习效果之间的关联。 学生越 （）于学习， 学习就会越有 （）。 （5 分） 1. A、专注、效果 2. B 、喜欢、效果 3. C 、努力、效果 4. D 、喜欢、兴趣 答案： A 7、在“建构”阶段，彭老师采取了“任务型教学法” 。任务型教学法就是指课堂教学中始终 围绕既定的教学任务展开，教师引导学生在任务活动中学习，是一种典型的（）教学方法。 （5 分） 1. A、以项目为中心 2. B 、以学生为中心 3. C 、以教师为中心 4. D 、以学校为中心 答案： B 8、假如在数学课上使用乐高机器人来教学，要求学生通过计算来确定机器人前进的距离， 教师使用三种建构级别中的（）级别来教学最合适。 （5 分） 1. A、无限制的解决问题的活动 2. B 、有指导的研究 3. C 、无限制探索 答案： B 9、合作学习分组时应遵循“异组同质”原则，主要是为了（ ）（6 分） 1. A、便于管理 2. B 、每组都有善于表达的学生 3. C 、各组力量均衡，比较公平，活动进度相对统一 4. D 、形成互补团队 答案： C 10、在反思阶段，教师提出的以下问题， 分别属于哪种类型的提问？“你们不能顺利完成任 务的原因有哪些”属于 ________ “你们这样设计的原理是什么” 属于 _______ “他们的方案 设计得怎么样” 属于 _______ “你们在搭建的过程中发现了什么” 属于 ________ 1 ：促进理 解提问 2 ：引导评价提问 3 ：启发分析提问 4：提示回忆提问（ 6 分） 1. A、3 1 2 4 2. B 、3 2 1 4 3. C 、 1 2 4 3 4. D 、2 1 4 3 答案： A 11、课上，学生完成“清扫车”后，教师提出“如何让清扫车更安全” 的问题， 是 _________ 型延续。 （6 分） 1. A、知识应用 2. B 、知识记忆 3. C 、知识递进 4. D 、知识理解 答案： C 12、为了更好地检验学习成果，评价要侧重学生解决问题的结果。 （6 分） 1. A、正确 2. B 、错误 答案： B 13、学习评价量规是帮助学生进行自我反思的有效工具。 （6 分） . 1. A