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一、教材分析
本节课为 Unit5 单元的第二课, 以听说为主, 注重培养学生运用语言进行交际的能力。 在教
学活动过程中,注重激发学生对话题的兴趣,让学生体验到用英语进行交流的乐趣。同时,
与学生进行密切合作与交流, 并适时的对话题进行评价和指导。 根据语言材料涉及的话题进
行德育渗透。 同步训练使学生在掌握基本知识的同时, 提高灵活运用的基本能力。 力求使学
生的听说在本节课得到充足的训练, 并为本单元的后边的写作积累素材。 运用现代教学手段
———多媒体进行教学, 充分调动学生的积极参与,使课堂气氛活跃, 参与率高, 以确保教
学效果。
二、三维目标
1. 语言知识目标:
1) 学习掌握下列词汇: joke, comedy
2 )进行一步复习巩固运用 Section A 部分所学的生词和词组。
3)进一步学习运用所学的知识来陈述自己的看法;学会谈论自己的喜好。
4) 掌握动词不定式结构做动词的宾语这一语法知识; 掌握后面接动词不定式做宾语的动词。
2. 情感态度价值观目标:
学会谈论流行文化,了解各类电视和电视节目的名称和自己的喜欢。 注意引导学生们
形成正确的文化观念,大力培养学生们的跨文化意义,形成自己独立的个性。
三、教学重点
1) 进一步学习运用所学的知识来陈述自己的看法;学会谈论自己的喜好。
2) 掌握动词不定式结构做动词的宾语这一语法知识; 掌握后面接动词不定式做宾语的动词。
四、教学难点
掌握动词不定式结构做动词的宾语这一语法知识;掌握后面接动词不定式做宾语的动词。
五、教学策略
主动读记单词、自觉预习对话、背诵对话、读用重点句型
六、教学准备
PPT多媒体课件,录音机,挂图等。
六、教学环节
1、 课堂导入
2、课堂讲授
Grammar focus
1). 学生阅读 Grammar Focus 中的句子,然后做填空练习。
① 你想看新闻吗?
Do you want to ____ ______ _____?
② 你觉得谈话节目怎么样?
What do you ______ ___ _____ shows?
③ 我不介意看。 / 我不能忍受。 / 我喜欢看。
I don ’t ______ them. I ____ ______ them. I ____ ________ them.
④ 你计划今晚上看什么节目?
_______ do you______ _____watch tonight?
⑤ 我计划看《我们过去的时代》 。
I ______ ____ watch Days of Our Past.
⑥ 你期望从情景喜剧中学到什么?
What can you ______ ___ ____ from sitcoms?
⑦ 你能学到一些很好的笑话。
You can _______ some great _____.
⑧ 你为什么喜欢看新闻呢?
Why do you like _________ ___ ______?
⑨ 因为我希望查明在世界各地发了什么事情?
Because I ______ ____ _____ ___ what ’s going ________ the world.
2 ). 学生们根据记忆,看大屏幕来完成填空练习。
3). 学生们完成填空试题后,可以打开课本检查答案,对错误的句子, 单独进行强化记忆。
Ⅲ . Grammar
动词不定式做宾语的用法:
动词不定式的形式: to + 动词原形
Jack wants to buy some flowers for Mr. Wu.
杰克想给吴老师买些花。
常见的跟动词不定式做宾语的动词 :
想要 want, 期望 expect, 希望 hope, 计划 plan, 决定 decide , 开始 beg
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