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教师社会主义核心价值观心得体会 党的十八大以富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法 制、爱国、敬业、诚信、友善这个字高度概括了社会主义核心价值观。 社会主义价值观直接指导引领教师的师德价值观，而教师的师德 价值观潜移默化地影响着学生，对学生人格精神塑造、心灵健康成长 起着至关重要的作用。 今年的教师节，正在国外进行国事访问的习近平总书记向全国广 大教师致慰问信，希望全国广大教师牢固树立中国特色社会主义理想 信念，带头践行社会主义核心价值观。 习近平总书记对广大教师的这一殷切希望，为广大教师投身伟大 的教育事业，传承社会文明提供了根本准则。 社会主义核心价值观是反映当代教师与教育事业、教育对象、肩 负责任、自身要求、治学态度等方面关系最基本、核心的价值观念， 它体现了我国教师的优良传统、时代发展对教师的要求以及教师价值 追求的统一。 践行社会主义核心价值观，需要我们不断加强对社会主义核心价 值体系的学习， 深入开展爱国主义、 集体主义和社会主义的学习领悟， 结合工作实际，做好本职工作，尽好本职力量，真正融入到实现伟大 中国梦的队伍当中去。 我认为教师在教学岗位中践行社会主义核心价值观，集中体现在 以下几个方面。 一、爱岗敬业在一线，关爱学生于点滴人们常常用这样诗句形容 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 或者把教师比做阳光下最崇高的职业，把教师喻为红烛，燃烧了 自己，照亮了别人。 这些都是赞美老师对教师职业无限的付出和努力。 这些赞美的原因，正是教师最平凡的职责 ——爱岗敬业。 爱岗敬业是教师最美丽的语言，它诠释了一名教师对自己职业的 热爱和重视。 我认为，老师爱岗敬业，最大的目的是让学生因为自己的教育得 到幸福。 学习知识，锻炼身体固然很重要，但最重要的是培养学生做人的 品德，让学生们从自己的言行和教导中找到他们需要的创造幸福的能 力。 老师的职责除了传授知识以外还包括关心学生的生活，在学生遇 到生活上的困惑的时候，作为老师应该耐心的为学生解决，用自己正 确的价值观和积极的生活方式影响学生。 让他们找到自己未来通向幸福的道路。 有句名言：不以学生的家庭出身分高低，不以学生的智力高低定 亲疏，不以学生的成绩好坏分优劣。 关爱学生是教师特有的职业情感， 关爱学生，要对学生一视同仁， 尊重、理解每一个孩子，既要严格要求也要宽容相对；不仅关注孩子 的学习，同时关注孩子的生活、爱好，教师要走进孩子的心灵，跟孩 子的心灵亲密接触。 教师从内心真正热爱学生，就会把挚爱倾注到教学中，就会不遗 余力地将自己的聪明才智融进教学中。 具备了爱心的教师，才能真心实意爱护学生、关心学生，时刻为 学生着想；才能心存善意，才能全身心地投入到教育教学之中去。 花的事业是尊贵的， 果实的事业是甜美的， 让我们做叶的事业吧， 因为叶的事业是平凡而谦逊的。 这是雨果先生曾经说过的话。 其实教师这个行业就象那默默奉献的绿叶，学生就像那含苞欲放 的花朵，绿叶时时刻刻衬托着鲜花的美丽。 二、忠诚热爱教育事业，树立传承正确价值观教师要有强烈的事 业心和高度的责任感，忠诚党的教育事业，热爱教育事业。 中国自古以来就有尊师重教的优良传统。 教师被称为人类灵魂的工程师， 这既体现了教师职业地位的崇高， 也体现了社会对教师的要求。 要求我们每一位教师要像优秀的工程师一样去精心雕铸每一位学 生美好的心灵、优良的意志与品质。 苏联教育家苏霍姆林斯基说：我们的工作对象是正在形成中的个 人的最细腻的精神生活领域， 即智慧、 感情、 意志、 信念、 自我意识， 这些领域也只能用同样的东西即智慧、感情、意志、信念、自我意识 去施加影响。 我们如何用自己感情、意志、信念等去对他们施加影响，这就需 要老师本身就要树立正确的价值观。 教育的工作之所以神圣而伟大，因为她是塑造人类灵魂的，教师 的世界观、人生观、价值观将对学生心灵的塑造产生深远的影响，你 要教育学生成为什么样的人，你自己首先就要成为这样的人 (车尔尼雪 夫斯基)、教师是给人以巨大影响的有权威的贤人 (加里宁)。 近些年来，一些优秀教师的典型事迹也广为传颂， 感动了所有人。 陆永康老师能在贫困落后的山区拖着残疾的双腿，跪在讲台上执 教几十年；拖着残疾的双腿跋山涉水，在崎岖的羊肠小道上跪行几十 年如一日对学生进行家访，靠的绝不是金钱，而是他对党的教育事业 的忠诚，对教育工作的责任心，对祖国、对人民、对学生爱心。 他用常人难以想像的执着和努力，为我们谱写了一曲当代教师楷 模之歌。 教师承担着为国家培养建设现代化合格人才的重任，如果教师本 人对党和国家的方针政策缺乏了解，缺乏深刻认识，自己缺乏正确的 理想信念，没有正确的价值观、人生观，就很难完成好按照党和国家 要求培养合格人才的重任。 教师承担着传播人类文化，开发人类智能，帮助学生形成科