《水浒传》之李逵负荆(知识讲解).docVIP

第 PAGE 页 《水浒传》之李逵负荆 学习目标 1．了解《水浒传》全书的基本内容和结构特色及其地位和意义。 2．阅读课文节选部分，理清思路。 3．通过阅读课文节选部分的语言描写和动作描写，分析李逵的主要性格特征。 4．结合整部小说中对李逵的描写，全面认识李逵的形象。 5．探究《水浒传》塑造人物的主要方法和小说主题。 知识积累 文学常识 作者简介 《水浒传》的作者历来有争议，一般认为是施耐庵所著。 施耐庵（1296年-1371年），江苏兴化人，原名施彦端，字肇端，号子安，别号耐庵。 施耐庵祖籍江苏泰州海陵县，出生于江苏兴化。他是著名的元末明初作家，是罗贯中的老师。 施耐庵自幼聪明好学，元延祐元年（1314年）考中秀才，泰定元年（1324年）中举人，至顺二年（1331年）登进士。不久任钱塘县尹，因替穷人辩冤纠枉遭县官的训诉，遂辞官回家。 作品简介 《水浒传》是古典小说四大名著之一，作者是元末明初的施耐庵。如果从艺术水准上来评定的话，仅次于《红楼梦》，排在第二位。 小说是一种以事件为依托，以塑造人物形象为核心的文学体裁。《水浒传》之所以能够列于四大名著，且艺术水准超过三国和稀有，关键就是人物形象塑造得好。此前，我们讲过《林教头风雪山神庙》，提到了林冲是一位性格复杂的英雄人物，是绵羊和豹子两种性格的结合体。其实，水浒传很多人物都有其鲜活的个性，金圣叹曾经这样说： 别一部书，看过一遍即休。独有《水浒传》，只是看不厌，无非为他把一百八个人性格，都写出来。 金圣叹太喜欢《水浒传》了，所以说得有些夸张，但是它的确写出了十几二十个非常鲜活的人物，这是一点问题也没有。但是当我们翻开《水浒传》时，便能看到那些提着朴刀、禅杖、板斧的梁山好汉风风火火的身影，虽经历史的淘洗，但施耐庵的一支笔让这些叱诧风云的英雄豪杰跃然纸上。 节选之前的主要情节 这一课节选自第七十三回，上回“柴进簪花入禁院李逵元夜闹东京”，写的是宋江到东京观灯，李逵、燕青等随行。李师师是东京名妓，暗与皇上有往来。宋江到东京后，先后两次到李师师家，想通过李师师直接面见宋徽宗，请求招安。李逵不知内情，以为宋江等无非是贪恋女色，寻花问柳，于是怒火中烧。正当皇上与李师师私下相会，宋江等暗下商量趁此机会促使皇上招安时，李逵在门外闹将起来。他怒打杨太尉，火烧李师师家，大闹东京，使得宋江一干人等无功而返，慌忙杀出东京城。 宋江等杀出京城，却不见了李逵，宋江让燕青稍候，自己便带大队人马回了梁山。没想到，燕青和李逵这一路上又横生了一些枝节：先是在四柳村乔装成“真人”，替庄主狄太公捉“鬼”；然后路过荆门镇，又发生了课文中所叙的故事。 字词汇总 重点字词注音 朴刀（pō） 筵宴（yán） 蹊跷（qī qiāo） 哽咽（gěng yè） 尪羸（wāng léi） 攧翻（diān） 绾头发（wǎn） 丫髻（jì） 重点词语解释 ①他在东京兀自去李师师家去，到这里怕不做出来！（仍旧，还是) ②依草凶徒假姓名，花颜闺女强抬行。李逵不细穷来历，浪说公明有此情。（冒充 / 追究，弄明白 / 随意，没有约束) ③柴进道：“这个不妨，你先去那里等。我们前去时，又怕有跷蹊。”（奇怪，可疑) ④但见荒僻无人烟去处，走了一两日，绝不见些消耗。（消息) ⑤小人只是这里剪径，做些小买卖，那里敢大弄，抢夺人家子女！（拦路抢劫） 课文精要 理解主旨 《水浒传》又名《忠义水浒传》，是中国历史上第一部用白话文写成的章回体小说，作于元末明初。 在《水浒传》的主题研究中，目前还存在着不少争议，主要的观点有三种：一是认为歌颂的是忠义(“忠义”说)，二是认为写的是农民起义(“农民起义”说)，三是认为表现的是市民的意识与追求(“为市井细民写心”说)。其他的观点都是从这三种基本观点中派生出来的。 其实这些争论并非产生于现代，而是自该书出现后就一直存在。比如在明清两代便有该书究竟是写“强盗”还是表现“忠义”的激烈争论，而鲁迅就说过该书是为市井细民写心的话。应该说这些观点都不是凭空产生的，都揭示了作品所包含的一些思想意蕴。 解放后一直到现在，杨绍萱、王利器、冯雪峰等学者先后提出“农民起义”说或“农民运动”“农民革命”说。称《水浒传》是“农民起义的教科书”；是“无数次农民起义的经验、教训，以文学形象为手段所做出的一个总结”；是“雄伟的农民战争史诗”；“是一部反映封建社会农民的阶级斗争、农民起义和农民战争的小说”等。游国恩等主编的《中国文学史》、郭预衡主编的《中国文学史》等采纳了这种观点。 我们认为，小说主题出现多元理解，与几种基本事实有关：一是北宋末年宋江起义属于农民起义，作品揭示了它的基本规律和客观意义；二是水浒故事长期在都市流传，既有对市民生活的描写，又有对市民阶层感情的渗透；三是小说成书时经过文人加工改造，成书后又有不少修饰评点，所