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《通信技术的应用》 PAGE / NUMPAGES 第4单元 通信技术初步 第2课 《通信技术的应用》教学设计 一、教学分析 （一）课程纲要依据 中小学信息技术课程指导纲要指出：了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。本课展现了通信技术在生活中的应用，让学生了解生活中常用的通信技术，了解现代通信技术及其发展趋势。 （二）教材简析 《通信技术的应用》从教育和商业方面的主要内介绍了通信技术的应用，并且结合学生感兴趣了机器人使学生认识通信技术在机器人方面的应用。教材中通过学习手段的进步和应用，网络、电视销售等一些常见的现象让学生了解现代通信技术的应用。 这些通信技术从取材上选取了学生生活中经常接触的通信应用作为知识的切入点，激发学生学习探究的兴趣。在学习与探究环节，又对通信技术的应用领域进行了适当的拓展，从而让学生体会感受无处不在的通信技术。本课以理论为主，教材无法呈现给学生具体的可操作技能，但课本精心选取了大量富有代表性的、蕴含感测技术的图片案例，引领学生观察思考，从中感悟通信技术对现代生活的重要影响。教材还借助 “练一练”、“想一想”、“实践与创新”等栏目激发学生思考，从而达到促进学生信息素养提升的目的。 （三）学情分析 学生已经具备了一定的生活经验，在他们的日常生活中，也经常接触到通信现象。生活中的一些通信应用是学生熟悉的，通过对这些通信应用的进一步了解归纳体会通信技术，有利于学生对于通信技术的理解。 二、教学目标 1、知识目标：了解现代生活中常用的通信技术；了解现代通信技术及其发展趋势。 2、技能目标：学会使用生活中的通信技术进行交流；能因地制宜地选取通信工具。 3、情感态度和和价值观目标：了解现代通信技术是每个人必须学习和掌握的，理解通信技术是人类生存和发展的必备技能和基本素养。 三、学习重、难点 重点：现代生活中常用的通信技术。 难点：健康地使用通信技术。 四、教学评价方案设计 形成性评价： 评价项目 自我评价（√） 小组评价（√） 优秀 良好 一般 优秀 良好 一般 列举通信技术在生活中的应用 利用通信技术来满足通信需求 说明机器人之间的通信过程 举例说明通信技术带来的消极影响 五、教学策略 教法：谈话法、演示法、任务驱动法。 学法：合作探究法、讨论法、展示法。 六、教学准备 电子教室、教学机器人等。 七、教学设计 （一）通信技术在生活中的应用 1．常见的通信形式 【教师活动】 【活动指导语】通信技术发展日新月异的今天，越来越多的人意识到，人们的日常生活离不开电视、广播、移动电话和因特网。通信技术已经渗透到人们生活的每一个角落，成为提高生活质量、促进经济发展推动社会进步和文化繁荣的巨大力量。 （1）提问：你知道的通信形式有哪些？ （2）指导学生交流、汇报，总结常见的通信形式。 【学生活动】 学生思考，总结自己知道的通信形式，然后在班内进行交流。 【设计意图】 通过对通信形式的认识，使学生初步感知什么是通信或者说通信包含哪些内容。 2．通信技术在教育中的应用。 【教师活动】 【活动指导语】在通认并不发达的年代里， 求学者外出寻方名师，需要跋山涉水，风餐露宿，往往在路上需要花上几个月，甚至是几年的时间，造成了大量时间和精力的浪费。随着通信技术的不断进步，人们接受教育的方式也发生了巨大的变化。 1.通信技术给我们的学习带来了哪些便利？ 2.展示通信技术在教育中应用的一些图片。 3.通信技术在商业中的应用。 【学生活动】 学生分小组讨论学习中用到了哪些现代通信技术。 学生汇报讨论结果。 学生观看图片，倾听教师信息陈述。 【设计意图】 让学生从学习中寻找通信技术的应用，通过讨论总结观看图片感受现代通信技术给学习带来的便利。 3．通信技术在商业中的应用 【教师活动】 指导学生阅读课本55页——56页通信技术在商业的中应用相关内容。 【学生活动】 学生独立看书。 说一说通信技术在商业中有哪些相关应用。 【设计意图】 学生独立读书了解相关内容。 （二）通信技术与智能机器人 【教师活动】 （1）教师指导语：智能机器人的通信包括机器人与人、机器人与机器人之间的通信。从形式上看，机器人可以 分为有线机器人和无线机器人。 （2）展示相关图片 【学生活动】 学生听老师介绍，观看图片。 说一说对无线遥控技术的了解，学生介绍自己知道的有关无线遥控的例子。 【设计意图】 使学生认识到无线遥控技术也是通信技术。 （三）健康地使用通信技术 【教师活动】 1.教师：随着科学技术的飞速发展，现代化通讯工具正日益走近我们的日常生活，它在给我们带来各种便利的同时，也给我们带来了一些负面影响。 2.提问：使用通讯工具会有哪些负面影响？ 3、总结：自觉抵制不良信息，合理并负责任地使用通信工具和发布信息，是每个公民应具有的基本素质。 【学生活动】