多元函数求导法则.pdfVIP

理论与实验课教案首页 第 17 次课 授课时间 2016 年 12 月 23 日 第 3～5 节课 教案完成时间 2016 年 12 月 16 日 课程名称 高等数学 教 员 职 称 副教授 专业层次 药学四年制本科 年 级 2016 授课方式 理论 学时 3 第七章 多元函数及其微分法 授课题目（章，节） §3. 全微分 §4. 多元复合函数与隐函数的偏导数 基本教材： 《高等数学》，顾作林主编，人民卫生出版社， 2011 基本教材、主要参考书 年，第五版 和相关网站 主要参考书： 《医科高等数学》，张选群主编，高教出版社， 2009 年，第二版 教学目标与要求： 了解：全微分存在的必要条件和充分条件；一阶全微分形式的不变性；全微分的概念 掌握：全微分的求法；复合函数、隐函数的偏导数的求法 教学内容与时间分配： 复习 5 分钟 全微分概念 5 分钟 可微与可导间的关系 5 分钟 全微分的算法及应用 25 分钟 复合函数求导法则（推广及特例 4 种） 40 分钟 一阶全微分形式的不变性 15 分钟 隐函数求导法 20 分钟 小结 5 分钟 教学重点与难点： 重点：全微分的概念；复合函数求导规则；隐函数求导法 难点：全微分的概念；全微分存在的充分条件；锁链法则的理解；函数结构图的分析 教学方法与手段： 教学方法：讲授式为主，启发式和讨论式相结合，借助示意图及实例分析，加深对抽 象概念理解。 教学手段：传统教学手段（板书）与现代化教学手段（多媒体）相结合，既有演算推 导过程，又提高单位时间授课信息量。 教学组长审阅意见： 教研室主任审阅意见： 签名： 年 月 日 签名： 年 月 日 — 1 — 理论与实验课教案续页 教学方法手段 基 本 内 容 和时间分配 复习回顾：一元复合函数求导法则 5 ’ 第三节 全微分及其应用 一元函数： y f ( x) ，在 x 点可导； y lim f (x ) y f (x x) f (x) f (x) x x 难点 x 0 x A x o ( x) z z 二元函数： z f (x , y ) ，在 (x , y) 点 , 存在； 希望全增量 z