引导与陪伴是最好的教育作文.docVIP

引导与陪伴是最好的教育 引导与陪伴是最好的教育 ——立德树人，做好学生引路人尊师重教、 崇智尚学乃中华民族优良传统，老师以德立身，以身作则，对教育事 业的执着追求。 学生以师为镜， 可以正品行； 以师为镜， 可以明思维； 以师为镜， 可以知奉献。 习近平总书记寄语教师：广大教师要做学生锤炼品格的引路人、 做学生学习知识的引路人、做学生创新思维的引路人、做学生奉献祖 国的引路人。 教师要关注学生、关心学生、关爱学生，倾听学生心声，立德树 人，做好学生引路人。 注重品德，做学生锤炼品格的引路人古有万世师表之孔子，今有 最美女教师张丽莉，孔子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋 友交而不信乎？传不习乎？孔子以自身的一言一行熏陶教育着弟子， 被誉为万世师表，在决定生命阴阳两隔的最后一秒，女教师张丽莉用 自己的身躯发挥了生命更大的价值，用行动谱写了师德的优美篇章。 作为一名教师，有德无才会误事，有才无德必坏事。 教育乃立国之本、百年大计，教育的意义在于立德树人，为国家 的发展输送人才，教育的方式在于熏陶学生，陶冶学生情操，文化的 传递也具有潜移默化的影响，所以学院教师队伍的品德践行将直接感 染着学生的成长，这就要求我们的教师掌握合理的技巧，既能树立威 信而又不是单纯表面上的拘谨，既能成为学生的朋友更是学生心灵上 的倾听者，使学生注重品行，树立正确的世界观、人生观和价值观， 因此师若无德何以树人？我们的教育领航人 ——人民教师，始终奋斗在 教育一线，在教育中展示师德品行，在真情中传递爱心，在平凡中追 求卓越。 此外，我们的老师在为人处世中引导着学生，注重师德，坚持不 懈做好表率；一日为师终生为父，教师在学生成长的道路上给予了深 情陪伴，诠释了引导与陪伴是最好的教育意义。 我们的教师始终注重品德，做好学生锤炼品格的引路人。 严谨治学，做学生学习知识的引路人二十一世纪，科技现代化日 新月异，各国综合国力的竞争归根结底还是科技、 经济和人才的竞争。 创新驱动发展战略，人才越来越成为国家发展战略性资源，而教 育是缔造人才不可或缺的重要一环，因此教育具有全局性战略地位。 两个一百年奋斗目标和实现中华民族伟大复兴的中国梦，教师在 教书育人、严谨治学前行的道路上任重而道远。 教育非一朝一夕，而是一个漫长，由量变到质变的积累过程，我 们的老师需要有顽强的毅力和耐力跑教育的马拉松，三尺讲台四米黑 板，严谨治学、精雕细琢雕塑国家栋梁。 教师与学生之间，作为学生的我们应该尊师重教、崇智尚学，能 明辨是非，既要虚心善学，认真学习老师的授课知识，又要有自己的 独立思考，因为学而不思则罔，思而不学则殆，不能愚昧一成不变的 照搬，不要被思维模式所套路， 而是要走出思想的禁锢， 术业有专攻， 敏而好学、温故而知新方能学有所成。 老师们也应该有教无类、因材施教，注重授课方式，认真备好每 一次课，既是对学生负责，也是对教师职业道德的恪守。 教师在教书育人的同时，也需要不断自我学习，可通过参加各相 关教师专项培训、师生交流会及教育改革论坛会等活动加强院师资队 伍建设；通过教师课堂师生互动，融入学生群体；通过教师同事间课 堂相互听课方式，以评促建、以评促改、以评促学，深化教育体制改 革，严谨治学，做好学生学习知识的引路人。 改革创新，做学生创新思维的引路人当今，在大众创业、万众创 新的时代背景下，科技日新月异，正所谓苟日新，日日新，又日新， 而我们青年人作为社会上最富活力、最具创新思维的群体，应当掌握 新技术，要善于学习，更要善于创新，这也是邓小平爷爷寄语青年人 的殷切期望。 创新乃民族进步的灵魂，创新源于人的思维，而拥有创新思维还 是得回归教育，在老师的创新思维引领下，年轻的我们应当勇于科学 探索，锐意进取、开拓创新争做时代先锋。 那么这就要求我们的广大人民教师在教书育人、立德树人的同时 还得紧随与时俱进、 开拓创新的矫健步伐， 创新教学模式， 旋转课堂， 明辨思维，刻苦专研专业课程，结合专业实验帮助学生创新思维，改 革创新，做好学生创新思维的引路人。 爱岗敬业，做学生奉献祖国的引路人俗话说：教师的威信首先建 立在责任心上，让学生感受教师的爱心，让教师赢得学生的爱心。 尊重学生的心灵，留给学生一片深土，教师的心灵也永远鲜活， 让教育成为传递爱的方式。 在偏远的山区，总有一首最为动人的歌曲，那便是师德；总有一 道优美的风景线，那便是师魂。 有那么一对教师夫妇，他们走过了半个地球，最后选择在小山村 驻足，他们要开一扇窗，让孩子们发现新的世界 ——这就是 2014 年度 感动中国十大人物最美乡村教师朱敏才和孙丽娜夫妇，他们将自己的 毕生精力献给了三尺讲台、献给了爱岗敬业的教育事业，在中国最美 教师又何止它俩呢？教师像不灭的蜡烛，点燃着偏远山区的希望，他 们给予了山区学子最深情的陪