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- 2020-08-16 发布于贵州
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* While-task procedure 4: 活动内容:游戏Watch and say。 活动目的:通过游戏,让学生进一步熟悉本单元中的人物名称。 操作方法:根据闪现的图片迅速说出人物名字。 * While-task procedure 5: 活动内容:图文配对。 活动目的:巩固词汇。 操作方法:请一名同学领读人物名字,其他学生配对。 (先出现单词,学生可朗读一遍,后出现人物,学生可任选人物说出对应名字。 学生说对后老师可点击相应人物出现相应线条,并点击笑脸表扬; 学生如果说错,老师可点击哭脸。 笑脸可加音效Good!哭脸可加音效Try again!) * While-task procedure 6: 活动内容:Listen and say 活动目的:通过模仿朗读,熟悉对话。 操作方法:听录音,逐句模仿朗读,并分角色朗读。 (在模仿的过程中,播放录音后多请几位学生模仿说一说,训练学生的语音语调,然后再出示文本。) * While-task procedure 7: 活动内容:拓展学习My name’s ... 活动目的:通过句型转换,拓展学习另一种自我介绍的句型。 操作方法:提问How can they introduce themselves?引出句型My name’s ... 通过人物场景模拟,转换句型角色扮演,表达正确的孩子可以当小老师进
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