正余弦函数的图像与性质(周期性).pdfVIP

学 海 无 涯 第一课时 题目：正弦函数、余弦函数的图象 授课时间：3 月25 日，星期一 课型：新授课 教学目标： 理解借助单位圆中的三角函数线（正弦线）画出y = sin x 的图象，进而画出 y = cosx 的图象；会用“五点法”画y = sin x 和y = cosx 在一个周期内的简图。 教学重点和难点： 重点：利用三角函数线画正弦函数x 蝡0,2 的图象，用“五点法”画y = sin x 和 [ ] y = cosx 在一个周期内的简图。 难点：正弦函数与余弦函数图象间的关系、图象变换。 学情分析： 学生在之前已经学了一次函数、二次函数、指数函数、对数函数和幂函数，已掌握了一 些基础函数的图像和性质，并了解一些函数图像的画法。而且刚分班学生的学习动力很足， 但学生分析、理解能力较差，对具体形象的事物比较感兴趣，但对学习抽象理论知识存在畏 难情绪，缺乏学习主动性，因此在教学中要注意引导学生积极思考和多动手画图练习。 教学方法： 通过多媒体展示正弦函数的形成，是学生更直观形象的了解正弦函数的形成， 加深印象增加兴趣。并配合适当讲授法。在五点法画图中要学生动手实践，加深印象和理解。 教具、学具的准备：多媒体、直尺、圆规 教学过程： （一）知识链接 1、正弦线的概念 2 、诱导公式（六） （二）情景设置 在初中和必修一的函数学习中，我们知道函数的图像为我们解决相关的函数问题提供了 重要的方法和工具，那么三角函数的图像是怎样的呢？ 这节课让我们来共同探讨正、余弦函数的图像问题。 【设计意图】从原有知识出发，类比联想，引入问题情景，学生主动参与，积极思考 （三）课题导入 提问1、如何作正弦函数的图象？ ①列表描点法： 步骤：列表、描点、连线 大家试着画出正弦函数y sinx x  0,2 的图像   1 学 海 无 涯 大家发现用描点法来画正弦函数图象，由于对于每个角的正弦值，计算相对困难且大 多数是一些近似值，因此不易描出对应点的准确位置，因而画出的图象不够准确。那么通过 我们学习过的哪些知识能准确的找到正弦值所对应的位置呢？ 正弦线 [师生合作探究] ☆② 几何作图法 多媒体展示正弦函数图像的形成 1 建立直角坐标系，画单位圆 2 取角作正弦线 3 平移得点 4 描画图象 【设计意图】通过对问题的探究，解决问题的尝试亲历知识的形成过程，使该过程得到重视， 促进交流、合作 提问2、如何作正弦函数在R 上的图象？ 因为终边相同的角有相同的三角函数值，所以函数 y sinx 在 x  2k,2(k +1) ，k Z ，k  0 的图象与函数y sinx ，x  0,2 的图象     的形状完全一样，只是位置不同，于是只要将它向左、右平行移动（每次 个单位长度）， 2 就可以得到正弦函数y sinx ，x R 的图象，即正弦曲线。 2 学 海 无 涯  【探究】你能根据诱导公式六y cosx sin( +x ) ，以正弦函数的图像为基础，通过