理科综合组公开课(汇报课)教学设计.docVIP

理科综合组公开课（汇报课）教学设计 任课教师 王文 授课班级 高三（1）班 授课时间 2009年10月 14日 上 课 题 免疫调节 教材分析 本节内容讲的是免疫调节，主要从免疫系统的组成、免疫系统的防卫功能、免疫系统的监控和清除功能、免疫学的应用 教学目标 知识与技能 人体免疫系统在维持稳态中的作用 爱滋病的流行和预防 过程与方法 先发习题（课本上的基本知识点），学生课下完成，在课堂上先用10-15分钟回顾知识点，再把各个知识点充分融合到习题中 情感态度价值观 通过学习本节内容，尤其是器官移植方面，培养学生为他人奉献的态度价值观（如献血、献器官） 重　点 人体免疫系统在维持稳态中的作用 难 点 人体免疫系统在维持稳态中的作用 教学过程 一 基础知识过关：（学生课前完成） 1、免疫系统的组成 （1）免疫器官：___________、____________、____________、____________、______________ （2）免疫细胞：___________、淋巴细胞：__________(在________成熟) 、_________（在________成熟），都起源于____________________，淋巴细胞存在于体内的__________、___________、_________。 （3）免疫活性物质：___________、淋巴因子（干扰素、白细胞介素）、__________等。 2、免疫系统的防卫功能： 人体的三道防线 （1）第一道防线：____________和_____________的保护作用 非特异性免疫（天生的，对多数病原体起作用） （2）第二道防线：体液中的杀菌物质（如________）和___________ （3）第三道防线（特异性免疫）：专门针对特定病原体起作用，包括___________和____________ 抗原：能够引起机体产生________________的物质，病毒、细菌等病原体表面的蛋白质等物质，具有___________、异物性、大分子性等特点。 抗体：机体受到________刺激后，并能与其发生___________结合的_____________。 化学本质是__________，主要分布于_________，也分布于组织液和外分泌液（如乳汁中）。 体液免疫： （如细菌、外毒素）抗原 吞噬细胞 _____细胞 B细胞 记忆细胞 （如细菌、外毒素） _____细胞 抗体 抗体与抗原结合 吞噬细胞消化 细胞免疫： 使靶细胞裂解，抗原暴露，被抗体消灭（如病毒）抗原 吞噬细胞 _____细胞 记忆细胞 使靶细胞裂解，抗原暴露， 被抗体消灭 （如病毒） 效应_____细胞 作用于靶细胞 ________细胞和_________细胞在体液免疫和细胞免疫中都起作用。 二 能力提高 1．下列关于抗原和抗体的叙述，错误的是（ ） A．天花病毒、结核杆菌是抗原 B．抗原一般具有异物性、大分子性和特性性 C．预防乙肝的疫苗是抗体 D．抗体是由浆细胞产生的，其化学本质是蛋白质 解析 考察知识点是： 变式训练1：在制备蛇毒抗毒素血清时，须将灭毒的蛇毒液注入家兔体内，引起免疫反应。这一免疫反应和所用的蛇毒分别是〔? 〕 A．特异性免疫、抗体? B．特异性免疫、抗原 C．非特异性免疫、抗原? D．非特异性免疫、抗体 变式训练2：在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭毒的蛇毒注入家畜体内引起免疫反应，参与这一免疫反应的细胞有 （ ） A．吞噬细胞、效应B细胞、T细胞、效应T细胞 B．吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞 C．吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应B细胞 D．吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细胞 变式训练3：如果某正常人不小心被狗咬了一口，需要去医院注射狂犬疫苗，引起免疫反应。这一免疫反应和所有的狂犬疫苗分别是（ ） A．特异性免疫、抗体? B．特异性免疫、抗原 C．非特异性免疫、抗原? D．非特异性免疫、抗体 总结1： 2．右图是人体内几类淋巴细胞，其中A细胞为末活化的淋巴细胞（不具有特异功能的细胞），B、C为具有活性的淋巴细胞，分析图并判断下列说法错误的是（ ） A．B、C细胞是由A细胞在受到抗原的刺激时增殖分化形成 B．B、C细胞