2019年《学校文化建设的内容与途径研究》开题报告.pdfVIP

《学校文化建设的内容与途径研究》开题报告 一、课题研究的目的意义 : 随着教育事业的蓬勃发展和素质教育的全面实施学校文化越来 越成为教育理论和实践工作者关注的话题因为学校文化建设既反映 了学校办学水平和管理水平更体现了学校内涵发展的精神底蕴同时 学校文化又是实施素质教育的重要载体和广阔途径是顺应教育事业 发展和学校实际工作的需要 通过学校文化建设的内容与途径的研究能构建丰富多彩的校园 文化体系同时也能促进了学生家庭文化生活的改变学生对校园的热 爱必能促使其家长对学校的关爱丰富多彩的校园文化活动对学生产 生的积极影响也能得到家长的认同让校园文化建设提升学生家庭的 文化品位促进和谐校园、和谐家庭、和谐社会建设 另外在全面培养学生素质和教育的过程中校园文化承担着课堂 教学无法替代的价值功能这主要表现在 : 1 、陶冶功能校园文化比传统的教育教学更具有独特的效能首先 它要求创设一个陶冶人们心灵的场所以校风、学风、文化传统、价值 观念、人际关系等方式表现出高度的观念形态对学校的各方面特别是 育人起到指导作用 ; 其次它以优美、整洁、有序的学习、工作、生活 环境对生活于其中的每个人