初中物理双语教师培训方案(讨论稿).pdfVIP

. 《第二期新疆中小学少数民族双语教师培训工程》 初中物理学科培训方案（讨论稿） 自治区教育厅 二〇一三年 -. . 一、 培训方案制定的背景、依据和原则 为有效解决我区初中物理学科合格双语教师匮乏的难题， 此方案以新疆维吾 尔自治区党委、人民政府《关于大力推进双语教学工作的决定》、 《教育部等 十部门关于推进新疆双语教育工作的实施意见》（教民〔 2010〕8 号）、《第二 期新疆中小学少数民族双语教师培训工程》 等文件精神为指导， 在认真分析新疆 少数民族初中物理双语教师队伍现状和培训需求基础上， 秉持 “提高汉语水平是 基础，强化教学水平是核心，增强物理专业汉语授课能力是目标”的培训宗旨， 坚持紧密结合新课程理念、 注重培训针对性、 可接受性与可操作性相结合的原则， 通过两年的集中培训和参与中学的教学教研活动， 使参训学员的汉语水平、 学科 知识、专业汉语授课能力得到明显提高， 胜任使用汉语进行初中化学双语教学工 作，起到骨干教师的引领、示范效应。 二、培训目标 （一）总目标 通过两年系统培训， 提高参训学员思想政治觉悟与职业道德水平， 强化汉语 水平和汉语授课实践能力， 使参训学员能够胜任汉语授课工作， 在双语教学中发 挥引领示范作用， 成为自治区双语教学的骨干教师和少数民族教育改革与发展的 中坚力量。完成自治区教育厅规定的八类课程考核指标要求， 1. 汉语听说读写课 程；2. 汉语口语； 3.MHK（三级乙等）；4. 专业汉语； 5. 汉语教学技能； 6. 教学实 习；7. 信息技术； 8. 政治表现和校纪校规（综合考核均达到合格以上） 。具体目 标如下： 1. 政治素质和职业道德 。热爱社会主义祖国， 热爱中国共产党， 维护祖国统 一和民族团结，牢固树立马克思主义“五观” 、“四个认同”和“三个离不开”的 思想意识自觉抵御民族分裂主义和非法宗教活动。 热爱教育事业， 有志于双语教 育事业， 自觉遵守教师职业道德和行为规范， 具有良好的道德品质、 心理素质和 健全的人格、健康的身体。 2. 汉语水平 。熟练掌握汉语，中国少数民族汉语水平考试（ MHK）达到三级 乙等、同时双语教育专业自学考试《汉语口语》测试成绩合格，能够较熟练、流 利地运用汉语开展教学。 3. 专业知识水平 。更新教育观念， 了解基础教育课程改革的精神， 深刻认识 实施素质教育、 培养学生科学素养的重要性； 熟练掌握初中物理的基础知识， 巩 固、提高初中物理学科教学专业知识及汉语表达； 理解初中物理新课程标准理念 和内容构成； 熟悉初中物理知识体系和教学重点、 难点和热点问题； 掌握初中物 理教学方法与学习方法。 4. 课堂教学能力 。能够熟练地运用汉语进行初中物理教材分析和教学设计， 并能熟练、 流利地运用汉语讲授初中物理专业课程；