【物理】2011版《3年高考2年模拟》：第17章力学实验.docx

高考资源网（ ） 您身边的高考专家 第十七章 力学实验 第一部分 三年高考题荟萃 2010 年高考新题 １． 2010 ·重庆·２２ （ 1）某同学用打点计时器测量做匀速直线运动的物体的加速度，电源频率 f 50Hz ， 在纸带上打出的点中，选出零点，每隔 4 个点取 1 个技术点，因保存不当，纸带被污染，如题 22图1所示，A、 B、C、 D 是本次排练的 4 个计数点，仅能读出其中 3 个计数点到零点的距离： SA 16.6mm 、 SB 126.5mm、 SD 624.5mm 若无法再做实验，可由以上信息推知： ①相邻两计数点的时间间隔为 s； ②打 C 点时物体的速度大小为 m / s（取 2 位有效数字） ③物体的加速度大小为 （用 SA 、 SB 、 SD 和 f 表示） 【答案】 ⑴① 0.02s ② 2.5 m/s ( sD 3sB 2sA ) f 2 ③ 75 【解析】 ⑴①打点计时器打出的纸带每隔 4 个点选择一个计数点，则相邻两计数点的时间间隔为 T=0.02s。 ②根据间的平均速度等于点的速度得 vC sD sB 2.5 m/s 2T ③匀加速运动的位移特征是相邻的相等时间间隔内的位移以 aT2 均匀增大，有 BC AB aT 2 ， CD BC aT 2 AB 2aT 2 ， BD 2AB 3aT 2 ，所以 ( sD sB ) 2 ( sB sA ) (sD 3sB 2sA ) f 2 a 3T 2 75 2． 2010·天津· 9（ 2）在探究合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两 根细绳。实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个 弹簧秤通过细绳拉橡皮条。 ○1 实验 对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的 （填字母代号） 版权所有 @高考资源网 高考资源网（ ） 您身边的高考专家 A.将橡皮条拉伸相同长度即可 将橡皮条沿相同方向拉到相同长度 C.将弹簧秤都拉伸到相同刻度 D.将橡皮条和绳的结点拉到相同位置 ○2 同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是 （填字母代号） 两细绳必须等长 弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行 用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大 拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些 答案：（ 2）① BD ② BD 2010 ·全国卷 Ⅱ ·22 利用图中所示的装置可以研究自由落体运动。实验中需要调整好仪器，接通打点计时器的电源，松开纸带，使重物下落。打点计时器会在纸带上打出一系列的小点。 （ 1）为了测试中午下落的加速度，还需要的实验器材有——。 （填入正确选项前的字母） A. 天平 B. 秒表 C. 米尺 （ 2）若实验中所得到的重物下落的加速度值小于当地的重物加速度值， 而实验 操作与数据处理均无错误，写出一个你认为可能引起此错误差的原因：——— ———。 4． 2010·江苏物理· 11 为了探究受到空气阻力时，物体运动速度随时间的变化规律，某同学采用了“加速度与 物体质量、物体受力关系”的实验装置（如图所示） 。实验时，平衡小车与木板之间的摩擦力后，在小车上安装一薄板，以增大空气对小车运动的阻力。 （ 1）往砝码盘中加入一小砝码，在释放小车 ▲ （选填“之前”或“之后” ）接通打点计时器的电源， 在纸带上打出一系列的点。 版权所有 @高考资源网 高考资源网（ ） 您身边的高考专家 （ 2）从纸带上选取若干计数点进行测量，得出各计数点的时间 t 与速度 v 的数据如下表： 请根据实验数据作出小车的 v-t 图像。 3）通过对实验结果的分析，该同学认为：随着运动速度的增加，小车所受的空气阻力将变大，你是否同意他的观点？请根据 v-t 图象简要阐述理由。 答案： 5． 2010·福建· 19（ 1）（6 分）某同学利用“插针法”测定玻璃的折射率，所用的玻璃砖 两面平行。正确操作后，做出的光路图及测出的相关角度如图所 示。①次玻璃的折射率计算式为 n=__________（用图中的 1、 2 表示）；②如果有几块宽度大小不同的平行玻璃砖可供选择，为了 减少误差，应选用宽度 _____（填“大”或“小” ）的玻璃砖来测量。 2）（ 6 分）某实验小组研究橡皮筋伸长与所受拉力的关系。实验时，将原长约 200mm 的橡皮筋上端固定，在竖直悬挂的橡皮筋下端逐 版权所有 @高考资源网 高考资源网（ ） 您身边的高考专家 一增挂钩码（质量均为 20g），每增挂一只钩码均记下对应的橡皮 筋伸长量；当挂上 10 只钩码后，再逐一把钩码取下，每取下一只 钩码，也记下对应的橡皮筋伸长量。根据