广州最好地新王牌高中数学必修5第1章、第2章.docxVIP

X-必修 5-第 1、2 章 数列（一） 一、知识要点 （一）数列 1、定义：按照一定顺序排列着的一列数称为数列，数列中每一个数叫做这个数列的项。数列的一般形式： a1， a2，a3，, ， an，, 简记为 { an } 。 2、通项公式：如果数列an 的第 n 项 an 与序号 n 之间的关系可以用一个式子来表示，则这 个公式叫做这个数列的通项公式。 3、递推公式：如果已知数列 an 的第 1 项（或前 n 项），且任一项 an 与它的前一项 an－ 1（或 n 项）间的关系可以用一个公式来表示，则这个公式叫做这个数列的递推公式。（二）等差数列 1 、定义：如果一个数列 an 从第 2 项起，每一项与它的前一项的 都等于同一 个 ，则这个数列就叫做等差数列。即 an＋ 1－ an=d（公差） 2、通项公式： a n = 或 an am (n m)d ； 3、前 n 项和公式： Sn = 或 Sn = Sn d n2 a1 d n 2 2 4、等差中项：如果在 a 与 b 中间插入一个数 A，使 a， A，b 成等差数列，则 A 叫做 a 与 b 的等差中项，且 A= 5、重要性质：（ 1）若 m＋ n=p＋ q，则 特例：若 m＋ n=2p，则 （ 2）连续每 m 项之和，即 Sm， S2m－ Sm，S3m－ S2m 成等差数列 二、学法指导 1、由于数列可以看作一个关于 n(n N+ )的函数，因此它具备函数的某些性质。若 d 0 。等差 数列的 an 是 n 的一次函数； Sn 是关于 n 的二次函数， 利用其几何意义可解决 Sn 的最值问题。 2、将等差数列问题化归为基本量的关系来解决是通性通法，五个基本量是 a1、 an、 d、 n、 Sn 知道任意三个元素，可建立方程组，求出另外两个元素，即“知三求二”。 3、已知三个数成等差数列，可设这三个数为 a, a d , a 2 d ，也可设为 a d , a, a d ；若四 个数成等差数列，可设为 a 3d , a d , a d , a 3d 。 三、例题分析 例 1、数列的前 5 项分别是以下各数，写出数列的一个通项公式 （1）－ 1 1 ， 2 2 ， 3 3 ， 4 4 ， 5 5 （ 2）9， 99，999， 9999， 99999 2 3 4 5 6 变式 1：写出下列数列的一个通项公式 （ 1） 3， 5，9， 17， 33，, （2）1， 3， 7，15， 31 2 4 8 16 32 1/24 姚 X-必修 5-第 1、2 章 例 2、判断下列数列是否是等差数列。 （ 1） n 4n 3 （ 2） n n2 n 变式 2：已知 1 , 1 , 1 成等差数列，试证： a2 ,b2 , c2 也成等差数列。 b c c a a b 例 3、已知 an 是等差数列， a1＋ a2＝ 4， a7＋ a8＝ 28，则该数列前 10 项和 S10 等于（ ） A ．64 B．100 C． 110 D． 120 变式 3：（ 10 辽宁）设 Sn 为等差数列 an 的前 n 项和，若 S3 3 ， S6 24 ，则 a9 例 4、（ 1）（11 重庆）在等差数列 an 中， a3 a7 37 ，则 a2 a4 a6 a8 （ 2）设等差数列 an 的前 n 项和为 Sn ，若 S9 72 ，则 a2 a5 a8 变式 4：（ 1）（ 09 湖南）设 Sn 是等差数列 an 的前 n 项和，已知 a2=3 , a6=11，则 S7 等于（ ） A ．13 B．35 C． 49 D ．63 （ 2）（ 10 全国）如果等差数列 an 中， a3 a4 a5 12 ，那么 a1 a2 ... a7 （ ） A ．14 B．21 C． 28 D ．35 例 5、已知 { an } 是一个等差数列，且 a2 1,a5 5 ，（ 1）求 { an } 的通项 an ；（ 2）求 { an } 的前 n 项和 Sn 的最大值。 2/24 X-必修 5-第 1、2 章 变式 5：（ 10 全国）设等差数列 an 满足 a3 5 ， a109 （ 1）求 an 的通项公式；（ 2）求 an 的前 n 项和 Sn 及使得 Sn 最大的序号 n 的值。 例 6、已知数列 { n } n 为数列 { n } 7 15 Sn =75 ，T n a 为等差数列， S a 的前 n 项和，已知 S =7 ，S n 的前 n 项和，求 Tn。 变式 6：设等差数列 { an } 的前 n 项和为 Sn ，若 S3 9， S