十二生肖评课稿.docVIP

《十二生肖》评课稿 针对学前班《语言》教学活动内容《十二生肖歌》，在课堂设计 上，我们尽量根据幼儿的学习特点和兴趣制定相应的教学方法。 采用 多媒体辅助教学，来提高学生的学习兴趣，提高教学效果。 一、图片、歌曲的有机结合 用幼儿熟悉的动画片视屏开展教学活动， 在老师的引导下通过图 片认识十二属相的每个动物种类。 利用提问的形式， 逐个介绍每个动 物的外形特征， 即是对学生观察表达能力的锻炼， 又能充分发挥学生 的想象力， 同时还能增强学生对动物种类的记忆力， 达到良好的教学 效果。 二、游戏与表演结合。 形象可爱、 色彩鲜艳的多媒体图片充分刺激了幼儿的视觉感受， 在学 生了解了十二生肖的排列顺序之后， 让学生进行简单的排序游戏， 增 加对本次教学内容的记忆和理解， 通过表演朗读的形式， 加深学生对 十二生肖特点的认识。 三、教学联系生活 本次教学活动之前让幼儿了解自己家人的属相， 在老师的提问中 引导幼儿思考和回答，将教学活动内容与自己的生活实际结合起来， 既增强了幼儿和家人的情感交流， 又能增加幼儿的学习兴趣。 通过与 学生的教学互动， 提高幼儿的参与积极性， 避免幼儿出现注意力分散， 影响教学效果。 通过课后思考以及各位老师的评课， 我总结出本次教学活动还存 在一下不足之处： 在教学活动开展中， 大部分时间都是老师用语言在做引导， 却没 有机会完全的让学生可以做到学会倾听、学会想像、能够说（语言的 表达能力）、会读等，同时提高学生兴趣的如游戏、表演等教学形式 使用不够。 教学应更加符合学生的接受特点， 并提高学生的理解和表达能 力，同时增强学生的组织纪律性，保证教育活动的良好进行，达到良 好的教学效果。