(名师整理)人教版数学中考《统计》专题复习精品教案.pdfVIP

中考数学人教版专题复习：统计 考点梳理 全面调查与抽样调查 1．全面调查的适用范围：调查的范围小，调查不具有破坏性，数据要求准确、 全面． 2．抽样调查的适用范围：当所调查对象涉及面大、范围广，或受条件限制，或 具有破坏性等． 典例精析 典例1 下列调查中，适宜采用全面调查（普查）方式的是 A．调查巴南区市民对“巴南区创建国家食品安全示范城市”的了解情 B．调查央视节目《国家宝藏》的收视率 C．调查我校某班学生喜欢上数学课的情 D．调查学校所有电子白板的使用寿命 【答案】C 【解析】A、调查巴南区市民对“巴南区创建国家食品安全示范城市”的了解情 况，由前面的分析可知本项调查应当采用抽样调查，故本选项错误； B、调查央视节目《国家宝藏》的收视率，由前面的分析可知本项调查应当采用 抽样调查，故本选项错误； C、调查我校某班学生喜欢上数学课的情况，适宜采用全面调查，故本选项正确； D、调查学校所有电子白板的使用寿命，由前面的分析可知本项调查应当采用抽 样调查，故本选项错误， 故选C． 拓展 - 1 - 1．下列调查：①了解炮弹的杀伤半径；②审查书稿有哪些科学性错误；③考察 人们对环境的保护意识．其中不适宜全面调查而适宜抽样调查的个数是 A．0 B．1 C．2 D．3 总体、个体、样本及样本容量 1．在理解总体、个体和样本时，一定要注意总体、个体、样本中的“考察对象” 是一种“数量指标”（如身高、体重、使用寿命等），是指我们所要考察的 具体对象的属性，三者之间应对应一致． 2．样本容量指的是样本中个体的数目，它只是一个数字，不带单位． 典例精析 典例2 为了解某校初三学生的体重情况，从中随机抽取了80名初三学生的体 重进行统计分析，在此问题中，样本是指 A．80 B．被抽取的80名初三学生 C．被抽取的80名初三学生的体重 D．该校初三学生的体重 【答案】C 【解析】样本是被抽取的80名初三学生的体重， 故选C． 拓展 2．为了了解我县4000名初中生的身高情况，从中抽取了400名学生测量身高， 在这个问题中，样本是 A．4000 B．4000名 C．400名学生的身高情况 D．400名学生 三种常见的统计图 1．条形统计图中每个小长方形的高即为该组对象数据的个数（频数），各小长 - 2 - 方形的高之比等于相应的个数（频数）之比． 2．扇形统计图中，用圆代表总体，扇形的大小代表各部分数量占总体数量的百 分数，但是没有给出具体数值，因此不能通过两个扇形统计图来比较两个统 计量的多少． 3．在利用折线统计图比较两个统计量的变化趋势时，要保证两个图中横、纵坐 标的一致性，即坐标轴上同一单位长度所表示的意义应该一致． 典例精析 典例3 某机构调查了某小区部分居民当天行走的步数（单位：千步），并将数 据整理绘制成如下不完整的频数直方图和扇形统计图． 根据统计图，得出下面四个结论： ①此次一共调查了200位小区居民； ②行走步数为8～12千步的人数超过调查总人数的一半； ③行走步数为4～8千步的人数为50人； ④扇形图中，表示行走步数为12～16千步的扇形圆心角是72°． 其中正确的结论有 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】D 【解析】①小文此次一共调查了70÷35%=200位小区居民，正确； ②行走步数为8～12千步的人数为70，未超过调查总人数的一半，错误； - 3