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师范生班主任实习总结 【篇一：教育实习总结】 教育实习总结 2015 年 9 月 13 日—11 月 28 日，我来到遂宁高级实验学校展开了 为期两个多月的教育实习活动。在实习的两个多月中，我担任高一 （1）班的实习班主任，同时担任高一（ 1）班和高一（ 5）班的英语 实习教学工作。转眼间两个月的实习生活也结束了，在实习的过程 中，我从学生的学习和师生关系的处理中学到了很多有用的知识， 和老师的相处和教学中得到了许多启发。 实习是大学阶段很重要的一件事情。实习锻炼了我们的实践教学能 力和班主任工作能力，提高了对教育工作的认识。在这两个月的实 习期间，我认真的向自己的指导老师学习，认真的听取老师们对我 的评价和建议。认真的听好老师上的每一堂课，吸取老师的宝贵的 教学方法。认真，充分准备每一堂课，听取老师的建议和教导。认 真，仔细批改学生每天的作业，做好作业讲评工作。帮助作业中错 误较多的学生进行个别讲解，尽全力做好一名有责任心的好老师。 在班主任工作方面，观察学生的上课出勤情况。针对学生在学习和 生活上存在的问题进行耐心的教导。同时在工作上也得到了其他老 师们的帮助和关心。得到了学生的配合和支持。短短的两个月，给 我留下了很多美好的回忆。这些都让我的实习生活变得难忘和丰富 多彩。下面我就自己的实习工作做出以下总结： 在教育教学工作方面，教学方面，在老师的指导下，充分运用教学 法上所学过的理论知识来指导实践。 （一）对听课、评课、议课、试讲及正式讲课等教学情况的分析自 从开始实习，我先后听课大约有 50 多节，并且作了听课记录。听课 后，与指导老师、实习老师交流。听完公开课后，也与实习老师们 一起评课议课，获益匪浅。在自己正式讲课前，认真备课、修改教 案；曾多次试讲自第一次走上讲台正式讲课后，就不断听取指导老 师，实习老师们及学生们的意见，在不断总改进中探索有自己特色 的讲课技巧与风格。先后在高一两个班讲课；评讲考试试卷 3 次及 周清试题若干次；批改作业，早、晚自习辅导也不曾落下；监考， 阅卷，组办英语文化季活动，参加学校的各种教研会议、各项活动 也都尽力做到最好。备课时，多方面收集材料，仔细地钻研教材， 然后对教材进行分析整合，使知识的输入更具整体性、系统性，适 合“六中 ”这样的重点中学程度较高的学生。同时，运用所学的计算 机基础知识，制作知识性与趣味性兼具的多媒体课件，提高了学生 的学习兴趣。授课时，根据授课内容的特点，结合本班学生的实际， 灵活选用任务型教学模式、交际法、情境法、自然法等多种教学方 法。针对我班学生课堂上不甚活跃的特点，授课时，我尽量创设各 种情境，提供机会让他们参与，从而调动他们的积极性。并且遵循 语言学习循序渐进的特点，任务的设计由易到难。由与同桌讨论， 到小组讨论，到单独发言；由在座位上发言、对话，到上讲台发言、 对话，甚至表演，使同学们一步步地得到训练，最终能用英语自如 地表达自己的思想，达到教学目的。同时，也注意培养他们的动手 能力，在行动中学习英语知识。 （二）对自己英语课堂教学优缺点 的总结 结合指导老师、实习老师、同学们的意见以及自己的思考，我对自 己此次英语 课堂教学优缺点做如下总结。 1、对自己课堂教学优点的总结 第一、课堂流程整体把握不错，上课有章法，遵循学校规定 “ppp” 教学法等。 第二、课堂上教态自然，教学耐心；常微笑，常鼓励学 生；对学生一视同仁，平等对待。第三、讲解知识点的同时，能注 意学生能力、策略、情感及态度的培养。 2、对自己英语课堂教学缺点的总结 第一、板书的设计与书写需要提高；课堂举例要有意义，要举经典 例句 第二、讲具体的一节课要有重点，要有简明的课堂小结 第三、声音要再洪亮一些，有升降。 第四、对睡觉、玩手机的学生管理应该严厉一些 第五、在讲解知识点时，要按照考试大纲分轻重。 班主任工作是实习工作中的重点，经过两个月的实习班主任工作之 后，我收获了很多有用的工作方式方法，下面我就实习班主任工作 进行总结。 一，作好计划，繁而不乱 班主任工作繁重异常，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重 的工作之前，应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。古语 有云： “凡事预则立 ,不预则废。 ”这说明制定计划的重要性。如果没 有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动， 而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预 期的目标，而且将来还可能出现一些不可预测的问题。因此，开展 班主任工作，一定要先作好计划。 二，了解学生，交流沟通 作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到 “因材 施教 ”。我作为一个实习班主任，对学生的基本情况不了解，于是我 利用见习的前三天，通过找原班主任了解情况，开班干部会议，找 学生个别谈话，悉心观察等方