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(广告传媒)多媒体课件制 作基础教程 读写方式大都采用章、节、页的框架，循序渐进地获取知识，而多媒体技术将借助超文本链 接（HyperTextLink ）的方法，把内容以一种更灵活、更具变化的方式呈现给读者。 （5）实时性当用户给出操作命令时，相应的多媒体信息都能够得到实时控制。 （6）信息使用的方便性用户可以按照自己的需要、兴趣、任务要求、偏爱和认知特点来使 用信息，任取图、文、声等信息表现形式。 （7）信息结构的动态性“多媒体是一部永远读不完的书”，用户可以按照自己的目的和认知 特征重新组织信息，增加、删除或修改节点，重新建立链。 1 ．2 文件 表示媒体的各种编码数据在计算机中都是以文件的形式存储的，是二进制数据的集合。文件 的命名遵循特定的规则，一般由主名和扩展名两部分组成，主名与扩展名之间用 ．隔开， 扩展名用于表示文件的格式类型。 1 ．3 多媒体信息的类型及特点 （1）文本文本是以文字和各种专用符号表达的信息形式，它是现实生活中使用得最多的一 种信息存储和传递方式。用文本表达信息给人充分的想象空间，它主要用于对知识的描述性 表示，如阐述概念、定义、原理和问题以及显示标题、菜单等内容。 （2）图像图像是多媒体软件中最重要的信息表现形式之一，它是决定一个多媒体软件视觉 效果的关键因素。 （3）动画动画是利用人的视觉暂留特性，快速播放一系列连续运动变化的图形图像，也包 括画面的缩放、旋转、变换、淡入淡出等特殊效果。通过动画可以把抽象的内容形象化，使 许多难以理解的教学内容变迁生动有趣。合理使用动画可以达到事半功倍的效果。 （4）声音声音是人们用来传递信息、交流感情最方便、最熟悉的方式之一。在多媒体课件 中，按其表达形式，可将声音分为讲解、音乐、效果三类。 （5）视频影像视频影像具有时序性与丰富的信息内涵，常用于交待事物的发展过程。视频 非常类似于我们熟知的电影和电视，有声有色，在多媒体中充当起重要的角色。 1 ．4 多媒体计算机系统 多媒体计算机系统不是单一的技术，而是多种信息技术的集成，是把多种技术综合应用到一 个计算机系统中，实现信息输入、信息处理、信息输出等多种功能。 一个完整的多媒体计算机系统由多媒体计算机硬件和多媒体计算机软件两部分组成。 一、多媒体计算机的硬件 多媒体计算机的主要硬件除了常规的硬件如主机、软盘驱动器、硬盘驱动器、显示器、网卡 之外，还要有音频信息处理硬件、视频信息处理硬件及光盘驱动器等部分。 （1）音频卡（SoundCard ）用于处理音频信息，它可以把话筒、录音机、电子乐器等输入的 声音信息进行模数转换（A/D ）、压缩等处理，也可以把经过计算机处理的数字化的声音信号 通过还原（解压缩）、数模转换（D/A ）后用音箱播放出来，或者用录音设备记录下来。 （2）视频卡（VideoCard ）用来支持视频信号（如电视）的输入与输出。 （3）采集卡能将电视信号转换成计算机的数字信号，便于使用软件对转换后的数字信号进 行剪辑处理、加工和色彩控制。还可将处理后的数字信号输出到录像带中。 （4）扫描仪将摄影作品、绘画作品或其它印刷材料上的文字和图像，甚至实物，扫描到计 算机中，以便进行加工处理。 （5）光驱分为只读光驱（CD-ROM ）和可读写光驱（CD-R ，CD-RW ），可读写光驱又称刻录机。 用于读取或存储大容量的多媒体信息。 二、多媒体计算机的软件 多媒体计算机的操作系统必须在原基础上扩充多媒体资源管理与信息处理的功能。 多媒体编辑工具包括字处理软件、绘图软件、图像处理软件、动画制作软件、声音编辑软件 以及视频编辑软件。 多媒体应用软件的创作工具(AuthoringTools)用来帮助应用开发人员提高开发工作效率，它 们大体上都是一些应用程序生成器，它将各种媒体素材按照超文本节点和链结构的形式进行 组织，形成多媒体应用系统。Authorware 、Director 、MultimediaToolBook 等都是比较有名 的多媒体创作工具。 1 ．5 多媒体教学的基本模式 教学模式是指完成教学任务的教与学的一种范式，它包括教的模式和学的模式及有关的教学 策略。 （1）课堂演播教学模式（课堂讲解教学模式）这种教学模式在课堂教学中主要有两种方式： 教学呈现和模拟演示。 （2）个别化教学模式个别化教学模式的多媒体课件一般包括：介绍部分、教学控制、激发 动机、教学信息的呈现、问题的应答、应答的诊断、应答反馈及补救、结束。 与个别化教学模式相对应的多媒体课件有两类：多媒体教材和教辅类电子读物。 （3）计算机模拟模拟