生日快乐教案及反思.pdfVIP

《生日快乐》教学案例 实验小学 刘婷 教学目标： 1、知识技能:让学生体验“过生日”时的快乐，学会用绘画的形式表 达自己的情感与思想。 2、方法与过程: 通过回忆，对比，发挥自己的想象力，大胆去创作 自己的作品。 3、情感、态度与价值观：从自己的生日回忆感恩父母的养育之情， 从特殊的过生日提高学生保的意识。 教学重难点： 1、重点：引导学生通过回忆把过生日的情景。 2、难点：画中能体现出热闹和快乐的气氛。 教学准备：范画课件 《生日快乐》歌 教学过程： 一、组织教学 师生问好，简单介绍自己。 二、激趣导入 1、音乐导入 老师今天给大家带来一首歌，肯定很多小朋友都会唱，现在我们 来听听，会唱的小朋友可以跟着唱唱。播放《生日快乐》音乐 师：这首歌叫什么呢？每个小朋友都有自己的生日，知道自己生日的 小朋友请举手？（小朋友们都很诚实，老师看还有一些小朋友不知道， 1 那回去一定问问自己的父母） 师：老师还有一个问题，知道自己爸爸、妈妈生日的请站起来？（看 来这些小朋友很细心，对他们的细心郭老师给予小红花的奖励）借机 渗透德育教育：我们的生日爸爸妈妈是永远不会忘记的，那么爸爸妈 妈的生日我们应牢记，父母生我们，养我们，我们应该学会感恩父母， 让父母每个生日都过得快乐。那么，这节课老师就和小朋友一起来探 讨，如何把生日过得更加快乐。 2、出示课题 生日快乐 三、新授 1、说到生日，小朋友们知道自己的生日是几月几号呢？爸爸妈妈是 怎样给你过生日的？那你下一次的生日愿望是什么？（问题逐个问） 2、哪一次生日让你最难忘？（提示：有那些人参加、收到什么礼物 等） 3、（课件出示）图片对比。老师带来了几张过生日的图片，我们一起 来欣赏吧。 A 先出示一张不热闹的生日图片。师这一张画给你的感觉热闹吗？生： B、再出示一张热闹的生日图片。师这一张画给你的感觉热闹吗？生： C、那第二幅画为什么看起来更最快乐、最热闹？学生答：人多、场 面装饰（如气球、彩旗、礼花 等）、色彩丰富等这样热闹的生日图片 老师还有，想看看吗？我们看看吧。（课件出示欣赏范画） 4、看完老师带来的作品，那我们再来看看书中这些小朋友是如何过 生日的呢？请小朋友们翻到书第19 页 2 A、看最上面左面的一幅图画，你们看到了什么？生说：老师已觉得 这位叫苏行的小朋友的生日过得多快乐、多热闹呀。 B、我们再来看看最上面最右面的这位叫余佩文的小朋友是怎样过生 日的？ 师：他的生日过的多么特殊，多么有意义呀！不仅和好朋友在一块度 过了一个快乐生日。同时美化了生活，为保护大自然尽了自己一份力。 同学们，让我们用心去共同爱护花草树木，用手去共同创造一个美丽 的世界吧！（所以我们的生日除了吃吃、喝喝、玩玩，还可以做一些 更有意义的事。） 5：那么还在等什么，赶紧拿起你手中的画笔把这幸福的时刻或者一 个生日的愿望画在你的美术本上？学生创作、师巡视辅导。 四、作业展示、评价 1、请小朋友上台分享自己的作品。 2、老师适时给予建议（很好的一幅作品、同学们还有什么想法） 五、总结 今天有的小朋友还没有得到小红花，希望这些小朋友回家后问问 自己的父母生日，并牢记父母的生日，在他们生日时，一定想办法让 他们过上最快乐、最幸福的生日 《生日快乐》教学反思 实验小学 刘婷 《生日快乐》是湘版小学美术三年级下册的一节造型表现课，反 3 思这节教学设计，我在课前做了充分的准备，做好了课件和四种形式 的贺卡，并在贺卡上绘制了和“生日快乐”有关的场景。 首先，导入环节由我亲自演唱祝你生日快乐的歌曲，拉近了师生 距离，使学习气氛暖意融融，学生的学习、练习参与度高。其次，利 用多媒体教学，创设学生喜欢的过生日情景，激发了学生的学习兴趣， 充分调动了学生的学习积极性，学生都愿意投入到学习中去。这符合 新课程标准在教学建议中提出的“教学要紧密联系学生的生活实际， 从学生已有经验出发，创设生