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最新道德讲坛活动策划案书 为弘扬文明有礼、 自强自立、诚实守信、 尽责奉献、孝老爱亲、 助人为乐等中华传统美德，倡导“自强、厚德、崇俭、尚义、守信、 明礼、报国、尽孝”的道德规范，引导未成年人树立“心向党、爱劳 动、有礼貌”的价值追求，通过“班班建设道德讲堂，生生学习古今 贤德，人人争当美德少年”，把“班级道德讲堂”建设成为未成年人 思想道德教育的重要阵地、学校全员育人的重要平台。 以职业道德、家庭美德、个人品德、传承雷锋和时代楷模精神 为主要内容，深入开展“学校道德讲堂”建设，持续推进道德领域突 出问题的专项教育与治理， 努力打造一支师德师风过硬的教育工作者 队伍。学校特设立师生道德讲堂。活动方案如下： 一、 活动对象 全体师生 二、活动地点 中心学校道德讲堂设在拦隆口小学多媒体教室 ; 各学校班级道 德讲堂设在本班教室。 二、 队伍建设 以“道德素养高、文化修养好、自身素质强”为标准，组建一 支业务强、素质高、认真负责、热心文明道德传播践行的宣讲员 ( 优 秀教师、师德标兵、大队辅导员及班主任等 ) 队伍。宣讲员根据宣讲 内容自主组织讲稿，制作课件，学校对讲堂开展情况进行督查，督促 宣讲员不断提高业务素质，提高道德讲堂实效。 四、活动实施 学校道德讲堂根据学校特有的群体，分成两大版块开展相关活 动，教师开展“师德讲堂”活动，学生开展“道德讲堂”活动。 ( 一) 教师道德讲堂 围绕社会公德，职业道德，家庭美德，个人品德为内容开展学 校道德讲堂活动。 (1) 利用全校集中学习、会议时间，开设“师德讲堂”面向全体 教职工，精心组织宣讲和点评 ; 围绕宣讲主题和内容，开展好讨论交 流活动。 (2) 选树师德典型。结合本校实际，选树、培育一批师德先进个 人典型代表，并将其作为师德讲堂的重要素材，形成崇尚师德典型、 学习师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。 (3) 创设多样载体。除开设师德讲堂外，通过专家讲座、观看影 片、座谈交流、网上学习等形式，大力建设“第二讲堂”，丰富师德 教育载体。学期结束时，收集、编写关于教师社会公德、职业道德、 家庭美德、个人品德方面的典型案例，集结成册，作为今后长期加强 师德建设的重要资料。 (4) 开展师德实践活动。开展“责任与道德”主题演讲、书画展 等活动，弘扬中华传统美德，塑造当代职教工作者的良好社会形象。 (5) 注重考核评估。定期对“师德讲堂”的讲义、教职工学习笔 记、学习反思等材料进行检查评比。评选表彰“师德先进个人” “优 秀师德讲堂宣讲员”，并与教职工年度考核、评优选模等挂钩。 ( 二) 学生道德讲堂 “学生道德讲堂”每月一次， 由学校道德讲堂宣讲团成员 ( 班主 任 ) 主讲 ; 以班级为单位利用班会时间或其他课堂自行组织。 活动要有 计划、有记录、有总结，要注意收集活动相关文字材料及照片、录像 等影像资料，体现活动成效。 (1) 我选——学生自主评选“道德模范星”，相关，不断充实道 德宣讲内容。 (2) 我听——利用班会课、德育课、国旗下讲话等一系列阵地， 组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动。 (3) 我讲——动员每一个学生在班会课、思品课、国旗下讲话、 校园广播站等宣传教育阵地为大家讲述发生在身边的体现民族传统 美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。 并根据道德讲堂的主题 内容，精选其中的经典故事汇编成册。 (4) 我议——听完道德故事后， 组织学生开展大讨论， 评议身边 好人好事，讲述心中感受品悟道德力量，升华自身境界。 (5) 我唱