高三地理组一轮复习计划.pdfVIP

2 0 1 9 届 亳 州 十 八 中 高 考 地 理 一 轮 复 习 计 划 2 0 1 9 届 亳 州 十 八 中 高 考 地 理 一 轮 复 习 计 划 2019 年安徽高考将继续使用全国新课标卷一，相对于安徽卷来说有很大的变化。 2019 年安徽高考将继续使用全国新课标卷一，相对于安徽卷来说有很大的变化。 为此我们高三地理组四人，在仔细研读了 2018 年全国考试说明、课程标准和最近 5 年 为此我们高三地理组四人，在仔细研读了 2018 年全国考试说明、课程标准和最近 5 年 的全国新课标卷一的基础上，制定了 2019 年高考地理一轮复习策略与计划。 的全国新课标卷一的基础上，制定了 2019 年高考地理一轮复习策略与计划。 一 学情基本分析 一 学情基本分析 由于文科一轮复习自然地理部分难度大，是多数文科生学习的“瓶颈”之一，许 由于文科一轮复习自然地理部分难度大，是多数文科生学习的“瓶颈”之一，许 多学生在高一时期遗留了如下问题：1 地理分析能力不强；2 基础知识不牢；3 空间 多学生在高一时期遗留了如下问题：1 地理分析能力不强；2 基础知识不牢；3 空间 分布不熟；4 答题习惯差等。所以一轮复习对于能力较强的学生而言是查缺补漏，构 分布不熟；4 答题习惯差等。所以一轮复习对于能力较强的学生而言是查缺补漏，构 建知识网络，提高综合分析能力的机会；对于能力较弱的学生而言更是“重生”的机 建知识网络，提高综合分析能力的机会；对于能力较弱的学生而言更是“重生”的机 会。 会。 二 本组教师基本情况 二 本组教师基本情况 本组四位教师，其中徐媛媛、程利军有高三教学经验，王灿和田家欣无高三教学经 本组四位教师，其中徐媛媛、程利军有高三教学经验，王灿和田家欣无高三教学经 验。但是我组成员相对年轻，但是有干劲、有冲劲，具有很强的责任感。 验。但是我组成员相对年轻，但是有干劲、有冲劲，具有很强的责任感。 三 本组一轮复习工作计划 三 本组一轮复习工作计划 1. 本学科复习的总体思路 1. 本学科复习的总体思路 （1）教材分析： （1）教材分析： 本学期文科继续承接上学期一轮复习——地球和地图，主要是运用《图文详解》，结 本学期文科继续承接上学期一轮复习——地球和地图，主要是运用《图文详解》，结 合《高考帮》一轮复习用书等资料；一轮复习——必修一、二，主要依据必修一、二 合《高考帮》一轮复习用书等资料；一轮复习——必修一、二，主要依据必修一、二 课本，《图文详解》以及《高考帮》；一轮复习——区域地理，主要是依据初中课本 课本，《图文详解》以及《高考帮》；一轮复习——区域地理，主要是依据初中课本 与《图文详解》；同时结合地理课程标准与考纲，有针对性的把握重难点，必要时总 与《图文详解》；同时结合地理课程标准与考纲，有针对性的把握重难点，必要时总 结出学案印发给学生，主要目的是从面上复习将高考用一轮内容的基础夯实，构建完 结出学案印发给学生，主要目的是从面上复习将高考用一轮内容的基础夯实，构建完 整知识框架体系。 整知识框架体系。 （2）复习目标： （2）复习目标： 进行第一轮复习掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系；同时加强综合训 进行第一轮复习掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系；同时加强综合训 练，全面提高学生的解题能力以及思考能力掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进 练，全面提高学生的解题能力以及思考能力掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进 行基础的归纳总结，能把握教材主干知识；能学会画图、填图、记图、读图、用图； 行基础的归纳总结，能把握教材主干知识；能学会画图、填图、记图、读图、用图； 答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法；能用学到的地理知 答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法；能用学到的地理知 识分析生活中简单的地理实例，做到活学活用。 识分析生活中简单的地理实例，做到活学活用。 （3）具体措施： （3）具体措施： 目前高考调低难度，主要是为减轻学生负担铺路。高考难度降低，基础教育环节的 目前高考调低难度，主要是为减轻学生负担铺路。高考难度降低，基础教育环节的 要求也会相应降低，学生不必再去专攻偏题、怪题和难题。从长远来看，未来要打破 要求也会相应降低，学生不必再去专攻偏题、怪题和难题。从长远来看，未来要打破 “一考定终身”，也要求考题难度下调，这样考生个体与个体之间的分数差距不至于 “一