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《管理学原理》习题库 第一讲 管理总论习题： 1．什么是管理？如何理解协调是管理的本质？ 试对管理大师们关于管理的定义作一评价。 2. 管理的基本职能有那些？它们之间的关系如何？ 3．学习和掌握管理二重性的重要意义？ 4．管理者在组织中扮演那些角色？这些角色与不同层次的管理者有怎样的关系？ 5．管理者胜任管理工作应具备哪些基本技能？ 6．组织与环境的关系？管理与环境的关系？ 7．了解管理学的学科背景，举例说明管理学与其他相关学科的关系。 8. 简述效率与效果的区别，请你举例说明如何实现以最高的效率达到最好的效果？ 9. 从事管理工作的人就是管理者吗？在你所在的组织中，哪些是管理者？哪些是操作者？ 10. 想一想学校里的校长、系主任（或院长）、班主任主要做哪些事情？他们的工作有共同之处吗？  11. 结合实际，谈谈如何扮演好管理者的角色。 12. 管理者应具备哪三大技能？ 13. 组织的三个基本特征是什么？ 14. 为什么说管理既是科学又是艺术？  15. 人们学习管理是为了当管理者吗 ? 16．人本管理的内容有哪些？ 17．系统原理的内容是什么？管理者可以从系统原理中得到哪些启示？ 18．如何理解人本原理？ 19．管理活动为何要遵循效益原理？ 20．如何理解权变原理？ 21．整分合原理的内容是什么？ 22．管理者可以从效率与公平原理中得到什么启示？ 23．如果理解可持续发展原理？ 第二讲 管理思想的演进习题： 1．泰罗的科学管理理论的主要内容有哪些？为什么说泰罗是“科学管理之父”？ 2．人际关系学说的主要论点有哪些？ 3. 结合你身边的企业的例子谈谈哪些做法是符合科学管理思想的？ 4．法约尔提出了哪些管理职能和管理原则？ 5．韦伯的官僚制组织的基本特征是什么？ 6. 梅奥的人际关系思想与泰勒的科学管理思想有何区别？ 7. 结合实际谈谈法约尔的 14 条原则中的哪些原则在今天依然是有效的。 8. 行为科学研究的主要内容是什么？ 9. 试比较你的父亲和母亲在管理家庭上所持的管理思想。 10. 试用表格形式写出管理发展各主要阶段的主要代表人物及主要贡献？ 11. 你认为大部分研究生（或大学生）目前处于需求层次中的哪一层次？最大的需要是什么？并请列出他们主要的保健因素和激励因素。 12．简述现代管理丛林中几个主要学派的基本主张、观点与代表人物。 13. 管理发展的新趋势有哪些？ 14．如何看待现代管理发展的新趋势？ 第三讲 决策与计划习题： 1．计划的概念和要求。 2．划编制包括哪几个阶段的工作？ 3．目标管理的含义是什么？有哪些优缺点？ 4．网络计划的概念和编制程序。 5．何谓滚动计划？它有何优点？ 6．计划职能与管理的其它职能有什么关系？ 7．战略性计划和战术性计划的区别和联系。 8．举例说明政策、程序和规则的区别。 9.什么是决策？决策的原则是什么？ 10.你如何看待管理与决策的关系？ 11.如何利用经营单位组合法进行决策？ 12.德尔菲法的分析步骤是怎样的？ 13.决策包括哪些阶段？决策过程要受到哪些因素的影响？ 14.确定型、风险型和不确定型决策方法各有哪些？ 15. 决策有哪些类型？  16. 为什么强调决策的满意性而非决策的最佳效果？  17. 决策树方法的主要原理是什么？  18. 目标管理的实质是什么？为什么说目标管理法是一种行之有效的管理方法？运用目标管理法时要注意哪些问题？  19. 管理者为什么要事先进行计划？  20. 为什么在制定目标时既要强调目标的先进性，又要注意目标的可实现性？  21. 一项完整的计划应包括哪些内容？  22. 滚动计划法的优缺点是什么？网络计划法适用于什么情况？ 第四讲 组织习题： 1．组织设计的任务与原则有哪些？ 2．影响组织设计的权变因素有哪些？ 3．管理幅度与管理层次的关系？ 4．影响分权的因素有哪些？ 5．典型的组织结构形式有哪些？如何选择？ 6．比较集权制与分权制模式的特点。 7. 何谓组织？组织设计的任务有哪些？8. 什么是管理幅度？有人说管理幅度越大，组织效率越高，你同意吗？为什么？9. 在一个组织中，谁拥有权力？ 10. 参谋部门的管理者可以拥有直线职权吗？请解释。11. 常见的传统组织结构类型有哪些？试比较其各自的优缺点。12. 管理者可以采用哪些方式进行部门化？请你描述你所在单位（或学校）的部门化方式。 13. 衡量集、分权的标志是什么？ 14. 你能调和这两