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PAGE PAGE 11 《生活中的经济学》习题 《生活中的经济学》之经济学与生活 习题 一、单选题 1、资源的稀缺性是指（ d ）。 A、资源的绝对有限性； B、资源的充足性；C、资源的稀少性； D、资源的相对有限性； 2、追求效用最大化的主体是（ a ）。 A、居民户； B、厂商； C、劳动者； D、政府； 3、微观经济学的中心理论是（a ）。 A、均衡价格理论； B、消费者行为理论； C、生产者行为理论； D、分配理论； 4、宏观经济学的中心理论是（ a ）。 A、国民收入决定理论； B、失业与通货膨胀理论； C、经济周期与经济增长理论； D、宏观经济政策； 5、（a ）奠定了经济学作为一个独立学科的基础。 A、亚当·斯密； B、马歇尔； C、凯恩斯； D、萨缪尔森； 二、判断题 1、自由取用物品是零点价格时供给小于需求的物品。（ 0 ） 2、微观经济学是宏观经济学的基础。（ 1） 3、只要有人类社会，就会存在稀缺性（1 ） 4、“生产什么”、“如何生产”和“为谁生产”这三个问题被称为资源利用问题。（ 0） 5、微观经济学要解决的问题是资源配置，宏观经济学要解决的问题是资源利用。（ 0） 《生活中的经济学》之供求与生活习题 一、选择题 1、下列哪一项会导致粮食制品的均衡价格下降（ b ） A、鸡蛋价格上升 B、良好的天气情况 C、牛奶价格上升 D、收入上升 2、当其他条件不变时，汽车的价格上升，将导致（b ） A、汽车需求量的增加 B、汽车供给量的增加 C、汽车需求的增加 D、汽车供给的减少 3、粮食市场的需求是缺乏弹性的，当粮食产量因灾害而减少时（ b） A 粮食生产者的收入减少，因粮食产量下降 B 粮食生产者的收入增加，因粮食价格会更大幅度上升 C 粮食生产者的收入减少，因粮食需求量会大幅度减少 D 粮食生产者的收入不变，因粮食价格上升与需求量减少的比率相同 4、政府把价格限制在均衡水平以下可能导致（ c ） A、买者按低价买到了希望购买的商品数量 B、大量积压 C、黑市交易 D、A和C 5、如果价格下降10%能使消费者的购买量增加1%，则这种商品的需求量对价格（c ） A、富有弹性 B、具有单位弹性 C、缺乏弹性 D、弹性不能确定 二、判断题 1、需求就是消费者在一定时期内，在每一价格水平时愿意购买的商品量。0 2、限制价格应高于市场价格，支持价格应低于市场价格。0 3、在商品过剩的条件下，卖者之间的竞争会压低价格；在商品短缺的条件下，买者之间的竞争会抬高价格。1 4、商品短缺所带来的价格变化，会进一步导致短缺数量的增加。0 5、假定需求不变，供给的增加将引起均衡价格的下降和均衡交易量的减少。0 三、计算题 1、已知某一时期内某商品的需求函数为Qd=100-5P，供给函数为Qs=-50+5p，求均衡价格Pe和均衡数量Qe。 ??????????QA 100 5P PR 15 Q1 50 5P Q1 25 2、某商品的价格由20元上升到30元后，需求量相应减少10%，问该商品的需求弹性是多少？该商品价格变化对总收益有何影响？ 四、问答题 1、支持价格运用有何作用？政府应如何处理过剩产品？ 答：支持价格运用的作用有两方面：一是积极作用。从长期限来看，支持价格政策有利于农业的发展。因为：①稳定了农业生产，减缓了经济危机对农业的冲击；②通过不同农产品实施不同的支持价格，可以调节农业生产结构；③保障了农业利益，有利增加农业投入，促进农业劳动生产率的提高。二是消极作用。支持价格的运用，会增加政府的财政支出，使政府背上沉重的财政包袱。 要维持支持价格，政府必须收购过剩产品。政府将过剩产品收购后，应如何处理？一是出口。出口可缓解供过于求，又可增加外汇收入。这是最好的处理办法。但这要求产品质优，同时他国对该产品不设进口限制。在不影响正常出口的情形下，也可考虑无偿援助他国。二是库存。通过库存调济市场余缺，丰年存入，歉收投放。但这必须符合两个条件：产品是可以库存的和产品库存费用较低，否则库存会得不偿失。三是销毁。销毁商品是对生产力的破坏，是资源的浪费，但这是不得已而为之的办法，在一定条件下，也是必要的、有益的。 2、