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高考备考工作汇报 在高三教学管理中，我们组织学生在朗读前宣誓，在跑 操后宣誓，在国旗下宣誓，通过教室文化，走廊文化等开展 励志教育，通过成人仪式、接力比赛、主题班会等磨砺意志， 振奋精神。教学管理中，我们将励笃教育理论与具体的教育 实践结合起来，让励笃精神深入人心，使得整个高三蓬勃发 展，充满活力。以下内容是 XX为您精心整理的学校高考备 考的工作汇报，欢迎参考！ 高考备考工作汇报 尊敬的各位领导、各位同仁： 大家好！根据市县教育局、教研室、督导室文件精神， 结合高考的实际情况，现就我校的高三备考和一些具体做法 向各位领导作如下汇报，请予以指导。 一、 以励笃为宗旨，加强教育管理。 “励”为励精，即振奋精神，包括励志与励节 ；“笃 为“笃行”，即努力不已，包括笃勤与行敏。在高三教学管 理中，我们组织学生在朗读前宣誓，在跑操后宣誓，在国旗 下宣誓，通过教室文化，走廊文化等开展励志教育，通过成 人仪式、接力比赛、主题班会等磨砺意志，振奋精神。教学 管理中，我们将励笃教育理论与具体的教育实践结合起来， 让励笃精神深入人心，使得整个高三蓬勃发展，充满活力。 二、 以调研结果为起点，科学规划备考策略。 本届高三总复习之初，我们在高三所有的班级中开展了 教育教学问卷调查活动。我们设计了以下五个问题： 1、 你觉得咱班纪律怎样 ？学生学习状态怎样 ？班上学风 怎样？ 2、 你觉得咱班哪些科存在的问题较大 ？主要原因是什么？ 3、 你对咱班的复习进度、快慢、难度适应不 ？有什么建 议？ 4、 你认为我们的老师在课堂上讲的多些好，还是少些 好？ 5、 你对年级部还有哪些建议 ？ 在对所有学生的回答作了详细的统计后，我们组织年级 部干部分层次、分批次组织任课教师反馈，最终通过班级师 生座谈会、学科组研讨会等，逐项落实，逐个解决，努力把 问题解决到最小程度。 综合各方面的的信息， 最终确定高XX 届教育教学工作指导意见，并制定详细的备考策略。 三、立足实际，科学规划备考进程。 1、 第一轮，全面复习阶段（XX年6月底一XX年2月底） 主要任务是各科任教师要全面系统地复习所有高考知 识点，夯实三基（基础知识、基本方法、基本技能 ），使学生 所学知识形成网络。 2、 第二轮，专项训练，专题讲座阶段 （XX年3月初一4 月中） 主要任务是提高学生的解题技能、技巧及培养学生规范 答卷的应试素质，对高考的热点、焦点、重点、难点问题进 行强化训练和指导，文综、理综进行合卷训练。 3、 第三轮，强化训练阶段（XX年4月中一5月底） 进行六轮考试，三天重点考，两天综合考。六轮考试结 束后，进行最后一次高考适应性考试，严格按照高考要求。 每次考试按照选、审、考、改、议、讲、重做、补漏的程序 完成。每套题做完后要及时批改，适时讲评，既要做到细、 实，乂要做到拔高、提升。 4、 考前准备阶段（XX年6月1日一6月6日） 主要任务：回顾检查，回归课本，强化记忆，同时还要 求学生不能停笔，每天做一定数H的习题，达到考前最佳状 态。 四、 以纲学得为核心，狠抓课堂教学工作。 本节高三进入复习之前，我校在以王鹏喜校长为核心的 高效课堂领导集体的带领下，深入调研，广泛实践，先后开 展了高XX届全员听授课活动、观摩课活动、调研课活动、 推门听课活动等，最终，结合高三的实际形成了 “绥德中学 高XX届高考备考“纲学得”教学设计 （一）。目前，我校高 三在纲学得思想的统领下，稳步推进教学工作，第一轮复习 已经结束，第二轮复习陆续开始。 五、 以学科组为抓手，提局备考效果。 为了使本届高三教学科学、有效的开展工作，在校委会 的组织安排下，我们及时调整了学科组的结构，狠抓常规听 课、集体备课、单元测试、命题评卷、综合研讨、学科组活 动等，在高考备考中发挥着积极有效的作用。 六、 以考促练为手段，提高教学质虽。 在备考中，为了能及时有效的发现学生在复习中存在的 问题，我们基本上是每 2--3周举行一次模拟考试，主要目 的是以考促学，以考促练。在每次的模拟考试中，我们主要 抓5环节：抓重点环节一考场，抓关键环节一监考，抓薄弱 环节一监控，抓个另U想象一流动，抓核心环节一评卷。每次 考试结束后，我们都组织学科组长、命题人进行试卷分析， 寻找差距，对症下药，迎头赶上。以考促练，可以让我们更 好地反思教学，更深入的了解学生，更准确的把握备考，更 有效的提高成绩。 七、 以扶优补偏为辅助，提高满意度、期望值。 扶优补偏分两步走。首先，扶优补偏立足课堂，每一位 任课教师必须在课堂上关注尖子生、 关注临界面群体。其次, 对于优秀学生，我们的办法是单科进行， 个别辅导。先调研， 后指导；先摸底，后改进；先训练，后拔局；先突破，后跨越。 对于临界面学生，我们主要采用组班制，文科主要补数学、 地理，理科主要补数