详细版幼儿园：结合《指南》说课培训课件.pptVIP

* 三、说目标 说清楚： 活动后希望达到的教学结果是什么？为什么这样确定？目标主要从知识技能、能力、情感等方面综合地表达出来。 说明白： 依据教材内容，结合发展目标和学情，来确定本活动的教学目标或任务。说明确立此目标的依据。即：《3——6岁儿童学习与发展指南》。在每一领域里，《指南》中都规定了三个年龄段的不同的目标。要结合本班幼儿的年龄及《指南》中的要求来制定目标。 .,., * 例一：《下雨的时候》 说活动目标 《指南》语言领域目标2指出：1、愿意与人交谈，喜欢谈论自己感　兴趣的话题。3、能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。4、讲述比较连贯。这几个目标再结合我班幼儿已有的能力实际、知识水平以及教材需要，我确定了本次活动的教学目标： 活动目标 情感目标：体验帮助别人和被别人帮助的快乐。 知识目标：欣赏故事，初步理解故事内容。 技能目标：尝试用不同的语调和肢体动作表演角色间的对话。 说目标 .,., * 与此同时，要分析教材的重点、难点以及确定的原因或突破的方法。 说目标的注意点：既要有陈述更要有分析。 .,., * 四、说准备 说活动准备，包括： 1、物质准备：活动前的准备（家长工作、社区协调、环境创设、资料收集、幼儿园活动等），活动中的准备（即有关玩具、教具等材料，包括幼儿用书、