小学音乐优质教案第十册第二课.docVIP

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 小学音乐教案第十册第二课 第一课 （第1课时） （第十册）教学内容： 一、读谱知识 弱起小节 二、歌曲 我们要做雷锋式的好少年 教学目的： 一、学习弱起小节的含义极其在音乐中的表现效果。 二、指导学生用坚定有力的声音演唱歌曲，教育他们向雷锋叔叔学习。 教学重点与难点： 指导学生用坚定有力，志气昂扬的声音演唱歌曲，表现少年儿童要做雷锋式的好少年的决心。 歌曲分析：歌曲为大调式，二段体结构。第一乐段由四个乐句组成，每句均以弱起节奏为特点，使旋律富有动力、充满朝气，表达了孩子们“要做雷锋式的好少年”的信心。第二乐段的开始两句，旋律转为由强拍起。连续的八分休止符、四分休止符及重音记号的运用，使音乐更坚定有力，与第一乐段形成鲜明对比。最后两句是全曲的高潮，再现了第一乐段的弱起节奏，并在尾句处运用二声部的手法及连续的附点音符的级进旋律，由低向高，形象的表达了声势浩大的学习雷锋的队伍，在大踏步的向前行进。歌曲前后呼应完整而统一，塑造了新一代青少年的光辉形象，富有教育意义。 教学过程： 一、读谱知识 弱起小节1、首先启发学生分析一段小曲例如：2/4 1 2 |。。。。。。| 1 ||设问：曲子开始一拍是强拍还是弱拍？（弱拍）曲子的最后一小节是几拍？（一拍）头与尾小节的拍数加起来与拍号有什么联系？（两拍）2、讲解定义：弱起小节：指音乐由弱拍或强拍的弱位置开始。歌（乐）曲的第一小节形成了不完全小节，凡是由弱起小节开始的歌（乐）曲，最后一小节也是不完全小节，并和曲首的不完全小节合为一个完全小节。 二、歌曲教学 我们要做雷锋式的好少年1、让学生讲述关于雷锋的事迹，从情感上启发学生的学习热诚。2、听录音范唱，进一步激发学习热诚。3、学唱歌谱，可在整体感受的基础上，分段教唱。先学唱第一乐段，同时巩固弱起小节的知识。学唱时注意附点音符的节奏，唱好带有重音记号及带有连音线音的时值。再学唱第二乐段，注意八分休止符的停顿，学唱中，让学生感受弱起与强起的对比，区分层次。4、学唱歌词。 2019-04-18 第一课 （第1课时） （第十册）教学内容： 一、读谱知识 弱起小节 二、歌曲 我们要做雷锋式的好少年 教学目的： 一、学习弱起小节的含义极其在音乐中的表现效果。 二、指导学生用坚定有力的声音演唱歌曲，教育他们向雷锋叔叔学习。 教学重点与难点： 指导学生用坚定有力，志气昂扬的声音演唱歌曲，表现少年儿童要做雷锋式的好少年的决心。 歌曲分析：歌曲为大调式，二段体结构。第一乐段由四个乐句组成，每句均以弱起节奏为特点，使旋律富有动力、充满朝气，表达了孩子们“要做雷锋式的好少年”的信心。第二乐段的开始两句，旋律转为由强拍起。连续的八分休止符、四分休止符及重音记号的运用，使音乐更坚定有力，与第一乐段形成鲜明对比。最后两句是全曲的高潮，再现了第一乐段的弱起节奏，并在尾句处运用二声部的手法及连续的附点音符的级进旋律，由低向高，形象的表达了声势浩大的学习雷锋的队伍，在大踏步的向前行进。歌曲前后呼应完整而统一，塑造了新一代青少年的光辉形象，富有教育意义。 教学过程： 一、读谱知识 弱起小节1、首先启发学生分析一段小曲例如：2/4 1 2 |。。。。。。| 1 ||设问：曲子开始一拍是强拍还是弱拍？（弱拍）曲子的最后一小节是几拍？（一拍）头与尾小节的拍数加起来与拍号有什么联系？（两拍）2、讲解定义：弱起小节：指音乐由弱拍或强拍的弱位置开始。歌（乐）曲的第一小节形成了不完全小节，凡是由弱起小节开始的歌（乐）曲，最后一小节也是不完全小节，并和曲首的不完全小节合为一个完全小节。 二、歌曲教学 我们要做雷锋式的好少年1、让学生讲述关于雷锋的事迹，从情感上启发学生的学习热诚。2、听录音范唱，进一步激发学习热诚。3、学唱歌谱，可在整体感受的基础上，分段教唱。先学唱第一乐段，同时巩固弱起小节的知识。学唱时注意附点音符的节奏，唱好带有重音记号及带有连音线音的时值。再学唱第二乐段，注