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第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 幼儿小游戏8则 一、小鸡吃米　玩法：在地上画一个圆圈当鸡舍，扮演小鸡的幼儿站在圆圈内。另选一名幼儿扮演饲养员，手拿一些小硬纸片或是小塑料茶塑当米，站在圈外。前奏时做好准备，歌曲开始，“饲养员”边唱边随节奏圈外撒“米”，唱到“你也捡，我也拾”时，“小鸡”出圈争拾。音乐结束，拾得多者获胜并当“饲养员”。 二、五指歌 目的：练习手指的灵活性，培养幼儿的节奏感，发挥幼儿的创造性。　　玩法：全班幼儿围成圆圈，请一名幼儿扮演小猎手，随着歌词做动作，其他幼儿双手随歌词节奏，逐一伸屈。⑦——⑧小节，“猎手”做打枪动作，瞄准谁，谁立即做松鼠动作跳出。⑨——⑩小节，幼儿随歌词自由创作表演。　　⑾—⑿小节，“小猪”和一幼儿互相指着鼻子交换位置，交换角色。 三、赶猪入栏 　目的：让幼儿学会侧向击球的方法，培养幼儿击球的准确性和判断能力。　　准备：小凳6~8根，木棍2根，皮球2个。　　场地布置如图：　　玩法：全班幼儿分成人数相等的四个小队，成四路纵队站在两端。一队和三队面对站立，二队和四队面对站立。听到口令后，由一、二队两名幼儿双手握紧木棍上端，身体侧向，用木棍的另一端将球（猪）向前击波滚动，使球（猪）依次从凳子旁滚过，直至球滚到第三、四对幼儿面前，互相接替，滚球幼儿到排尾站好。游戏继续进行，直到一队、二队幼儿根三队、四队幼儿互换场地。最后，速度快者获胜。　　规则：　　（1）球必须依次从凳旁滚过才能有效。凡球未滚过者，必须重新使球滚过。　　（2）不准用脚踢球。　　教师可根据幼儿的年龄，选择适当距离及球的重量、大小，并告知幼儿拨球力量要适当。 四、跳圈接力 活动目标 发展幼儿跳的动作，培养单、双脚跳的能力及动作灵敏、协调性。 活动准备 画好练习单、双脚跳的场地活动过程 将幼儿分成人数相等的4队，每队分甲乙组站在场地的两端线后。 游戏开始，教师发令后，每队甲组第一人跑至3米处单脚跳单圈5个，然后跳到双圈处双脚分开，左右脚各占一圈，遇单圈时单脚跳，遇双圈时双脚分开跳，然后跑至本队乙组排第一人手，此幼儿按原路线跑跳至甲组处，拍第二人的手，游戏继续进行，跳完一遍后甲乙组位置互换，游戏再继续进行一遍。 活动规则 1.必须按要求单、双脚跳，跳错者重跳。 2.双脚跳时要同时起跳，单脚跳时，中间不能换脚。 注意事项 圈的多少及大小，可根据本园幼儿情况增减及变换排列顺序。 五、夹花生米 【活动目标】发展奔跑能力和手的灵巧性。 【活动准备】在各队的回转线上放置两个小碟，其中一个盛有花生米5—10粒，另一个为空的，碟子放在桌子上。两双筷子，布置好场地。 【活动过程】 把幼儿分成人数相等的两队，分别站在起跑线后。 游戏开始，各队排头幼儿快速跑到碟子前，将碟子内的花生米逐颗夹入空碟内，全部夹完后，跑回起跑线，拍第二个幼儿的手。如此依次进行，先完成的队为胜。 【活动规则】 1、起跑时不得踩线。夹花生米时如果掉地上必须用筷子夹起，不得用手捡。 2、夹完后将筷子放在原位。 六、老鼠笼 玩法描述： 1.老师带领幼儿围成大圈，教孩子念儿歌《老鼠笼》 一、小鸡吃米　玩法：在地上画一个圆圈当鸡舍，扮演小鸡的幼儿站在圆圈内。另选一名幼儿扮演饲养员，手拿一些小硬纸片或是小塑料茶塑当米，站在圈外。前奏时做好准备，歌曲开始，“饲养员”边唱边随节奏圈外撒“米”，唱到“你也捡，我也拾”时，“小鸡”出圈争拾。音乐结束，拾得多者获胜并当“饲养员”。 二、五指歌 目的：练习手指的灵活性，培养幼儿的节奏感，发挥幼儿的创造性。　　玩法：全班幼儿围成圆圈，请一名幼儿扮演小猎手，随着歌词做动作，其他幼儿双手随歌词节奏，逐一伸屈。⑦——⑧小节，“猎手”做打枪动作，瞄准谁，谁立即做松鼠动作跳出。⑨——⑩小节，幼儿随歌词自由创作表演。　　⑾—⑿小节，“小猪”和一幼儿互相指着鼻子交换位置，交换角色。 三、赶猪入栏 　目的：让幼儿学会侧向击球的方法，培养幼儿击球的准确性和判断能力。　　准备：小凳6~8根，木棍2根，皮球2个。　　场地布置如图：　　玩法：全班幼儿分成人数相等的四个小队，成四路纵队站在两端。一队和三队面对站立，二队和四队面对站立。听到口令后，由一、二队两名幼儿双手握紧木棍上端，身体侧向，用木棍的另一端将球（猪）向前击波滚动，使球（猪）依次从凳子旁滚过，直至球滚到第三、四对幼儿面前，互相接替，滚球幼儿到排尾站好。游戏继续进行，直到一队、二队幼儿根三队、四队幼儿互换场地。最后，速度快者获胜。　　规则：　　（1）球必须依次从凳旁滚过才能有效。凡球未滚过者，必须重新使球滚过。　　（2）不准用脚踢球。　　教师可根据幼儿的年龄