怀化四中高效课堂教学比武课解读.pptVIP

怀化四中高效课堂教学 比武汪莉语文课解读 怀化四中张卉蕾 教乐  位老师,各位领导 早上好!今天,我很荣幸在这里和大家 起学习怀化四中高效课堂的建设。我们尊敬 姚校长刚才高屋建瓴,给大家做出了纲要 性的指导,让我们对一堂高效课中老师该如 何为主导,学生该如何为主体有了充分的认 果:下面我来对上学期我校举行的高效课堂 教学比武课中的一堂优质 汪莉老师 语文比武课进行解读,以期大家对我们的高 效课堂有更加具体形象的了解。 时间紧迫,让我们立刻进入汪莉老师的 《短文两篇》。  教师在每节课的开始要带领学生对学习 目标进行解读,解读方式可以如汪莉老师那 样由学生齐读,老师解读;也可由课代表或 任一学生朗读,老师解读也可灵活运用为学 生解读。 在这个环节中,汪莉老师有做得不太到 位的地方。请大家参看《怀化市第四中学新 课堂建设制度汇编》第五页《怀化四中高效 课堂流程操作要求》第一个环节的最后一段 看看汪莉老师在这个环节中有什么不完善的 地方。  答案:汪莉老师在这个环节中 解读学习目标时没有强调本节课的 重难点。之前也没有对预习案进行 反馈并对学生在预习中出现的问题 进行解答。 沛识乐  所以,我们在这个环节较好的操作流程是 教师在进入教室与学生们亲切问好之后,首先要 了解学生预习案的完成情况。班主任尤其要合理利用