【初中生物电教化教学构思】生物的气息构思图.pdfVIP

【初中生物电教化教学构思】生物的气息构思图 随着多媒体的发展，多媒体电化教学在教育教学中体现尤为明 显，大多数学校开始使用电化教学， 电化教学是传统板书教学的改良， 充分提高了教学的效率。 在生物课堂上， 大多课本知识都是图文相结 合，传统板书已经不能充分表现生物课本上的内容，因此，多媒体电 化教学脱颖而出。但是，大多数教师使用多媒体很随意，生物课程重 点不能很好地体现出来， 以至于不能达到电化教学的真正目的。 如何 在生物课堂使用电化教学提高教学效率， 教师如何设计电化教学课堂 内容，如何正确使用多媒体电化教学，这些都是要研究的重要课题。 1 初中生物电教化教学的优点 1.1 可以将书本内容很直观地展现在课堂上 生物是研究生物体相、生物活动规律的一门学科。初中生物课 本上有很多图片是对课本内容的补充，比如细胞的变化、 DNA的螺旋 形态、叶绿体的流动等。传统的板书很难将这些内容表现得充分，教 师无法将图片绘声绘色地表现于黑板之上。电化教学的优点就在于，