六年级数学上册第一单元分数乘法知识点总结.docVIP

PAGE PAGE 9 第一单元分数乘法知识点归纳 一、分数乘法 (一)分数乘法的意义： 1、分数乘整数与整数乘法的意义相同。都是求几个相同加数的和的简便运算。 例如：65×5表示求5个65的和是多少? ×5表示求5个的和是多少? 2、一个数乘分数的意义是求一个数的几分之几是多少。　 例如：×表示求的是多少。4×表示求4的是多少. (二)、分数乘法的计算法则： 1、分数与整数相乘：分子与整数相乘的积做分子，分母不变。(整数和分母约分) 2、分数与分数相乘：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。注意：当带分数进行乘法计算时，要先把带分数化成假分数再进行计算。 3、为了计算简便，能约分的要先约分，再计算。（尽量约分，不会约分的就不约，常考的质因数有11×11=121；13×13=169；17×17=289；19×19=361） 4、小数乘分数，可以先把小数化为分数，也可以把分数化成小数再计算（建议把小数化分数再计算）。 　(三)、 乘法中比较大小的规律 　一个数(0除外)乘大于1的数，积大于这个数。 　一个数(0除外)乘小于1的数(0除外)，积小于这个数。 　一个数(0除外)乘1，积等于这个数。 　　(四)、分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同。整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也同样适用。 　　乘法交换律： a × b = b × a 　　乘法结合律： ( a × b )×c = a × ( b × c ) 　　乘法分配律： ( a + b )×c = a c + b c 　二、分数乘法的解决问题(已知单位“1”的量(用乘法)，即求单位“1”的几分之几是多少) 1、画线段图：(1)两个量的关系：画两条线段图，先画单位一的量，注意两条线段的左边要对齐。(2)部分和整体的关系：画一条线段图。 2、找单位“1”： 单位“1” 在分数句中分数的前面；或在“占”、“是”、“比”“相当于”的后面。 3、写数量关系式的技巧： (1)“的” 相当于 “×” ，“占”、“相当于”“是”、“比”相当于 “ = ” (2)分数前是“的”字：用单位“1”的量×分数=具体量 例如：甲数是20，甲数的是多少？列式是：20× 4、看分数前有没有多或少的问题；分数前是“多或少”的关系式： （比少）：单位“1”的量×(1-分数)=具体量； 例如：甲数是50，乙数比甲数少，乙数是多少？ 列式是：50×（1-） （比多）：单位“1”的量×(1+分数)=具体量　 例如：小红有30元钱，小明比小红多，小红有多少钱？ 列式是：50×（1+） 3、求一个数的几倍是多少：用 一个数×几倍； 4、求一个数的几分之几是多少： 用一个数×几分之几。 5、求几个几分之几是多少：用几分之几×个数 6、求已知一个部分量是总量的几分之几，求另一个部分量的方法： (1)、单位“1”的量×(1-分数)=另一个部分量（建议用） (2)、单位“1”的量-已知占单位“1”的几分之几的部分量=要求的部分量 例如：教材15页做一做和16页练习第七题（题目中有时候会有这种题的关键字“其中”）