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七年级语文复习计划 导语：七年级语文期末复习力求做到精选精练，指导方法，双基 训练与能力提高并重。 七年级语文复习计划 一、积累： 1 、词语积累 2 、课外名句积累 3 、理解性默写：教材要求背诵的课文 ( 含现代文 ) 4 、《课程标准》指定背诵的古诗文 二、运用：重在考查实际运用语文知识的语文实践能力 三、综合性学习：设计活动方案或根据所提供的材料探究 ( 按《课 程标准》要求 ) 四、阅读理解： (1) 课内语段阅读 (2) 课外短文或片断阅读 (3) 课内文言文阅读。 五、根据课本要求，写一篇供料半命题作文： (500 字以上 ) 。 在复习中要真正转变教育教学理念，自觉地将新课程中的先进科 学的理念内化为切实的教育教学行为， 积极转变学生的学习方式， 引 导学生充分展开自主学习、合作学习、探究学习，努力做到面向全体 学生，照顾到不同程度、不同层次的学生的学习需要，真正做到扎实 有效，避免做无用功。现将复习计划拟定如下： 一、资料研究 1 、认真研究上一学年初一语文期末考试试卷， 弄清考试题目的类 型，吃透课改的精神实质，改革初一语文复习教学，有重点、有针对 性地做好复习工作 ; 2 、认真研究学习初一语文期末检测的质量范围和要求， 在复习中 力求做到有的放矢 ; 3 、关注 xx 年中考语文试卷，明确中考改革方向，适时调整复习 工作的重点。 二、复习安排 1 、单元与综合练习结合，分工到人，适时训练，落实本单元的学 习重点、难点 ; 2 、分题型进行单项训练，主要是三大块： 1) 积累运用，此项内容注意印发一些资料，补充学生的积累，如 名言警句、名句阅读。探究、改错再做专项训练，针对学生薄弱环节 进行指导，减少失分。 2) 阅读理解，课内现代文和文言文的阅读语段，注重各类题型的 答题技巧的训练、指导，提醒学生注意审题，落实一个“规范性”。 3) 作文指导以记叙文体为主，针对学生写作中不会具体描写，只 会概括叙述的空洞弊病，加强训练，充分利用日记进行片段训练，分 写人、写事两类进行训练， 同时印发一些优秀作文作为典型进行分析。 总而言之，初一语文期末复习力求做到精选精练，指导方法，双 基训练与能力提高并重。 七年级语文复习计划 一、背诵类知识的复习与预习 而众所周知，整个初中阶段的语文学习需要背诵的东西相对而言 是比较多的。寒假时间是相对充裕的，在平日的学习中，很多学生会 因为各种各样的课外班，大量作业，各种考试等等因素忽视背诵，即 使背了也背不熟练， 从而在考试的选择题和文言文阅读两大块严重丢 分。为避免这种情况， 建议学生们在整个寒假即有意识地进行初一上 册相关背诵内容复习，把初一上册已经背过的内容进行系统的复习。 同时对初一下册的背诵内容及中考必考的文言文有选择的进行预习 背诵。这样，一方面能够为平日上学时的繁忙学习节省时间，另一方 面，因寒假时间充裕，背诵效果也是最好的。 二、阅读 阅读方面，对于文章类型来说，仍旧应该放在记叙文的阅读。鉴 于大家在秋季班的学习中已学过很多知识点。 因此，寒假的阅读理解 的学习应把重点放在如下两个方面。 一是对之前秋季班及暑期班所学 习的知识点进行系统的总结与复习。 把之前学过的题型及相应的解题 思路对照笔记温习一遍， 而后按照讲过的解题思路自己再做一遍做过 的阅读题，检查自己是否真正掌握了。二是进行新内容的学习，春季 班将不会再讲记叙文， 转而讲小说阅读。 因此需要在寒假进行记叙文 相关题型的查漏补缺。在秋季班，对阅读的整体感知基本已讲完，而 局部感知题型还剩下句子类的句子作用，